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通过对我国高校体育思想发展历程的回顾与梳理，结合新课程《指导纲要》的精神内涵，提出了以“和而不同”的整体观来构建新课程理念，为高校体育新课程的顺利实施提供理论借鉴，为确实提高大学生身心健康水平提供思想保障。
从高校体育思想的阶段走势来正确理解新课程理念
【摘 要】
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通过对我国高校体育思想发展历程的回顾与梳理，结合新课程《指导纲要》的精神内涵，提出了以“和而不同”的整体观来构建新课程理念，为高校体育新课程的顺利实施提供理论借鉴，为确
【机 构】
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辽宁工学院体育部
【出 处】
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辽宁工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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