海底玻璃之谜

来源 :百科探秘·海底世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcb225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  玻璃在日常生活中很常见,人们每天都要与各种各样的玻璃制品打交道,如玻璃杯、玻璃灯管、玻璃窗户等。普通玻璃制品是以花岗岩风化形成的硅砂为原料,在高温下熔化,加工成型,再经过冷却后制造出来的。然而,在深海海底,人们居然也发现了许多体积巨大的玻璃块。人们称这种玻璃为海底玻璃。
  海底玻璃的成分和普通玻璃几乎没有差别。它们耐高温,化学稳定性好,透紫外光和红外光。而且由于海底各种稀有金属丰富,所以海底玻璃里也富含多种金属元素。此外,海底玻璃还具有很多普通玻璃不具备的独特性质。
  为了解开海底玻璃之谜,科学家们进行了多方面的分析和研究。但是首先可以肯定的是,这些玻璃不可能是人工制造出来后被扔到深海里去的。因为它们体积巨大,远非人工所能制造。
  那么这些海底玻璃到底是怎样形成的呢?
  有人认为,它们很可能是由海底火山活动制造出来的。玻璃的化学成分主要是硅,天然纯净的硅又叫水晶。如果在海底地壳某处存在着大量的水晶,而此处又恰巧有火山活动,那么炙热的岩浆就会使这些水晶融化,并将它们从地壳深处带到海底,含硅的岩浆遇到寒冷的海水便形成了天然的玻璃。这些天然的玻璃在地壳活动和潮水搬运的作用下,逐渐远离火山口,直至被人们发现。
  也有人认为,可能是海底的玄武岩受到高压后,同海水中某些物质发生了一种未知的作用,生成了某种凝胶体,最终形成了玻璃。人类制造一块最普通的玻璃,都需要1400℃~1500℃的高温,而且熔化炉所用的耐火材料受到高温玻璃溶液的剧烈侵蚀后,会产生有害气体,影响工人的健康。假如能用高压代替高温,将会彻底改变这种状况。出于这个设想,有些化学家把发现海底玻璃地区的玄武岩放在装有海水的容器里,加压至400个大气压力,但是并没有制造出玻璃。
  海底玻璃到底是怎样形成的呢?这个问题迄今仍然是一个未解之谜。
  相关链接
  玻璃是怎样产生的
  3000多年前,一艘腓尼基人的商船满载着晶体矿物“天然苏打”在地中海沿岸的贝鲁斯河上航行。由于海水落潮,商船搁浅了,船员们纷纷登上沙滩。他们抬来大锅,用几块“天然苏打”作为大锅的支架,在沙滩上做起饭来。船员们吃完饭,潮水开始上涨。他们正准备登船继续航行时,突然有人高喊:“大家快来看啊,锅下面的沙地上有一些闪闪发光的东西!”船员们把这些晶莹明亮的东西带回了船上。他们发现,这些亮晶晶的东西上沾有一些石英砂和融化的天然苏打。原来,这些闪光的东西是他们做饭时用来当作锅的支架的天然苏打在火焰的作用下与沙滩上的石英砂发生化学反应而产生的晶体,这就是最早的玻璃。
  国际爱护动物基金会(IFAW)
  国际爱护动物基金会(International Fund for Animal Welfare,简称IFAW)成立于1969年。从关注加拿大商业海豹猎杀至今,IFAW已经成长为全球最有影响力的动物福利组织之一。IFAW在全球15个国家设立办公机构,保护项目遍及40多个国家,拥有200多名经验丰富的社会活动家、政法专家及国际知名的科学家,其理念及行动得到了全球250万支持者的拥护。
  IFAW的宗旨是通过减少对动物的商业剥削,保护野生动物的栖息地以及救助陷于危难中的动物,来提高动物福利。IFAW通过开展实际的救助工作和与政府合作来保护野生动物和伴侣动物;通过宣传教育,动员公众抵制虐待动物的行为,积极推行人与动物共同受益、和谐共处的动物福利和保护政策。
  1994年IFAW进入中国,从赞助亚洲黑熊的保护项目开始,IFAW在中国的项目数量不断增加,直接参与了藏羚羊、亚洲象、麋鹿、黑颈鹤、斑海豹、各种猛禽和家养动物的救助工作。IFAW希望未来能为保护动物做出更大贡献。
其他文献
【前情回顾】海草就像一座默默无语但蕴含丰富能量的巨大宝库,为海洋生物提供了生息繁衍的基礎环境。人类也在利用新技术保护和改善海洋生态环境。
新加坡位于马来半岛南端、马六甲海峡出入口,北隔柔佛海峡与马来西亚相望,南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望。说起新加坡,很多人第一感觉是“小”,从这里出发无论去往哪个城市都等于出国,没有什么比“麻雀虽小,五脏俱全”能更贴切地形容它。的确,新加坡国土面积仅719.1平方千米,但就在这不足北京5%的土地面积上却铸造了一个华丽精彩的聚宝盆。新加坡风光绮丽,终年常绿,被称为“城市国家”。这里集合了欧亚各式风情建
淘气章鱼,你快来看,这有份《郑和航海图》。这个可是罕见资料哇!  很多很多年前,一位官员奉皇帝之命,带领大队人马浩浩荡荡地从江苏太仓出发,乘船驶向大海,走向深蓝,探索未知的世界,开创了中国古代航海的恢弘篇章,这就是郑和下西洋的故事。  郑和是我国明代著名的航海家、外交家。明代永乐三年(1405年)7月11日,他奉明成祖朱棣之命,率领庞大船队首次出使西洋。此后,自1405年至1433年,漫长的28年
每年5~8月是海马的繁殖期。为了更好地繁衍下一代,年轻的海马纷纷加入相亲的行列。一天之计在于晨,它们一大早就开始了“爱的追逐”。以海马的慢性子,竟然会参加追逐嬉戏,可见它们对繁衍的重视。相亲成功后,新出炉的夫妻就进入生儿育女的环节了。  许多人认为海马宝宝是由海马爸爸生的,其实这种说法并不准确。实际情况是,海马妈妈先把卵产在海马爸爸腹部的孵卵囊里,再由海马爸爸来负责孵卵。这与企鹅妈妈负责生蛋,再交
在钢铁战舰的优势被发现后,铁甲舰得到了各国海军的青睐。不过,船舶技术和海军力量的发展日新月异,在不久之后的19世纪80年代,又出现了性能比铁甲舰更为优越的前无畏舰。爆发于1905年的对马海战就是前无畏舰发展到巅峰时,日本海军与俄国海军之间的一场生死较量。这场战争直接影响了战舰的发展趋势,海战就此走向了巨舰大炮的时代。接下来就让我们一睹这场“巨舰大炮主义”揭幕战的风采吧!远东之地两虎相争  1905
摘要:美国组织行为学教授大卫·库伯(David A Kolb)于20世纪80年代初提出体验式学习理论后,体验式教育教学的理念和方法得到推广运用。传统班会以传输式教育方式为主,学生的主动性积极性受到很大的压抑,体验式班会的实施可以有效改变这种现状。通过在广州市白云工商技师学院1个技师班、4个高技班开展的五个主题共12次体验式班会的实践,证明体验式班会具有独特的魅力和良好的效果。  关键词:体验式教学
新的一天开始了,拟态章鱼八力老师背着三个神秘的大口袋来给同学们上课。它带大家来到教室外的一块空地上,打开第一个口袋,从里面拿出一个乳白色碗状的东西对大家说:“看,这是碗状海绵,它是一种海洋生物,今天我们就来上一堂生物‘种植’课。”在同学们·晾讶的目光中,八力老师把碗状海绵分成很多小块儿,播撒在空地上。“看吧,这些海绵有很强的再生能力,等过些日子,这里会长出很多碗状海绵。现在谁想来试试?”同学们都跃
摘要:分析高职院校开展信息素养教育的现状,结合北京政法职业学院图书馆开展信息素养教育实际,从新生入馆教育信息素养意识的引导,开展资源库培训和主题讲座等多种形式的信息素养活动,构建信息素养课程体系,组织学生参加信息素养大赛等方面,阐述高职院校图书馆开展信息素养教育的实践情况,总结了开展信息素养教育的效果,提出学校未来信息素养教育的新举措。  关键词:高职院校;信息素养;信息教育  中图分类号:G71
摘要:基于对晏阳初“平民教育”思想的再解读,启发构建乡村振兴战略背景下的农村职业教育一体化,形成以“以人为本”为核心,四大内容相辅相成的内部基础。通过对职业教育内容改革,搭建咨询服务平台及丰富乡农文化内容及传播途径的方式实现一体化内容,塑造具有“整体性”的新型职业农民。  关键词:农村职业教育;一体化;平民教育思想;乡村振兴  2018年中共中央在《国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中指出:“实施
如果你养过鱼,肯定知道水质对鱼儿有多么重要。你可能还听说过一句话,叫“养鱼先养水”。水质的好坏,直接关系到鱼儿的健康状况。我们每次给鱼缸换水,其实就是将被鱼儿排泄物污染的水排掉,换进干净的水,以此来维持优良的水质。那么,聪明的你有没有想过,海洋馆中那些巨大的展缸里的水要怎么换呢?为什么好像从来没有见过海洋馆的工作人员给展缸换水呢?今天我們就去海洋馆里找答案吧。  虽然海洋馆对水质的调控技术和设备比