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本文从社会大环境阅读已由个人行为转变为社会行为着手分析,提出提高高职学生职业核心能力中的交流表达能力,必须通过加大高职语文教学中经典名著的导读来实现,并指出了具体教学方法。
加大高职语文经典名著导读 提高高职学生交流表达能力
【摘 要】
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本文从社会大环境阅读已由个人行为转变为社会行为着手分析,提出提高高职学生职业核心能力中的交流表达能力,必须通过加大高职语文教学中经典名著的导读来实现,并指出了具体
【机 构】
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武汉商业服务学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2008年15期
【基金项目】
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“论高职院校学生职业核心能力的培养与高职语文课程改革的关系”课题的系列成果之一
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