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“双高计划”是高职院校建设的标杆,培养德技并修高素质技术技能人才是“双高计划”的建设目标,这对高职院校育人工作提出了更高要求。课堂是育人的主阵地,课程思政在育人工作中发挥着主渠道作用。探索课程思政建设对实现“双高计划”人才培养目标具有重要意义。加强顶层设计、构建“十大育人”体系、建立健全协同机制和开展课外实践是加强课程思政建设的四项有效举措,对助推“双高计划”人才培养具有积极的作用。