【摘 要】
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<正>回望新课改历程,我国地理教育事业在继承与创新中不断推进,地理课程变革的方向日趋明晰,主要表现为:教育理念从教师立场下的知识传授转向学生立场下的能力养成;教学目标
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<正>回望新课改历程,我国地理教育事业在继承与创新中不断推进,地理课程变革的方向日趋明晰,主要表现为:教育理念从教师立场下的知识传授转向学生立场下的能力养成;教学目标从掌握基础知识与培养爱国精神为主转向提升地理科学素养与强化可持续发展观为主;课程内容从区域特征描述为核心转向人地协调发展为核心;教学方式从传授式为主导转向探究式为主导;教学评价从单一的测试性评价转向促进师生、课程共同成长的发展性评价。在全面深化教育改革之际,地理新课程改革也进入
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