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摘
高中物理教学中学生解题能力的培养
【摘 要】
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摘 要： 学生的解题能力是体现高中物理教学质量的关键，要认真分析教材和学生学习的特点，采取有效的教学方法培养学生的物理解题能力。 关键词： 高中物理 解题能力 培养方法 在高中物理教学中，提高学生的解题能力十分关键，同时是一个长期积累的过程，教师需要根据学生的实际学习情况开展针对性引导，教师需要掌握丰富的物理专业知识，并且使用科学准确、通俗易懂、诙谐幽默的精炼性语言进行教学，培养学生的解
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年58期
其他文献
摘 要： 小学生学习的主要动力是兴趣，在信息技术课程学习中也是一样的。教师要用各种措施和办法激发学生学习信息技术知识的兴趣，促使学生爱动、爱学，从而达到教学目的。 关键词： 信息技术 培养策略 学习兴趣 小学生学习的主要动力就是兴趣，在信息技术课程学习中也是一样的。如果一个人对学习有了浓厚的兴趣，他的记忆就会深刻而持久，思维就会精细而敏锐，反之就会导致学习效率的低下。所以，在信息技术课堂
摘 要： 在高职院校思政课教学中，学生普遍缺乏学习的积极性和主动性，要改变这种情况就要调动学生参与思政课教学中，其路径如下：提高思政课教师思想认识和自身素质是学生参与教学活动的前提;创造宽松的课堂环境，鼓励学生参与教学活动;关心学生的思想实际，增强教学针对性;突出实践环节，调动学生参与。 关键词： 学生参与 思政课教学 教学实效 思政课教学在大学生的培养和教育中，有不可替代的重要作用。但
摘 要： 本文根据新课程改革中的教学理念，就初中思想品德课教学中教师的心理状态对学生健康成长的影响进行了探讨。初中思品教师心理状态对学生成长的影响包括四个方面：对学生学习兴趣的影响;对学生建立高尚品德的影响;对学生情绪的影响;对学生性格的影响。 关键词： 初中思想品德教学 教师心理状态 影响 初中思想品德是一门以塑造和改造人的心灵为主的课程，是以培养心理素质和解决心理问题为基本目标的教育
摘 要： 我国边境地区形势复杂，容易受到外界形势的影响，搞好思想政治教育非常重要。初中思想品德教育不仅可以提高学生的品德教育，还能激发他们的爱国热情，从内心树立民族自信心，对国家的安全稳定起到促进作用。本文从边境地区实际情况出发简要探讨边境地区初中思想品德的教育教学。 关键词： 边境地区 初中思想品德 教学效果 引言 近些年我国不断加大教育改革力度，并且在很多地方取得了比较好的效果。教
摘 要： 情境教学是高中历史课堂中最常见的教学形式之一，使知识的形成过程更形象与生动，对促进高中生自主学习十分有益。然而当前情境教学“价值缺失”是不争的事实，新课改背景下的历史课堂情境创设更期待自然、本真的回归，本文结合教学教学实践对此进行深入思考与研究。 关键词： 高中历史 情境创设 本真回归 情境教学给历史课堂带来了生机，促进了师生情感沟通与交流，构建了最新的教学关系，使知识的形成
摘 要： 历史导言教学是历史课堂教学的重要组成部分，好的导言能很好地激发学生学习历史的动机、兴趣，但由于教学计划与教学大纲的局限性，教材的相对稳定性等原因，学生在充分满足自己对历史的兴趣、爱好，及时地、大量地掌握新的历史科研成果，在更大的范围内通过实践培养自己的各种能力等方面都受到限制，这就需要历史教师在搞好导言教学的同时，加强课外教学活动，以加深学生对导言知识及课内知识的理解。本文就新旧教材中