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高中英语听力教学要提高教学效果就要讲究策略。教学活动和形式的多样性，教师可以把整堂课设计为听前、听中和听后三个环节进行教学，在听力教学中穿插英文歌曲、幽默或笑话等。教学内容的丰富性和趣味性，教师可根据需要补充些热门的、学生感兴趣的、能体现时代气息并与学生的学习生活息息相关的听力材料。
新课标下高中英语听力教学问题探究
【摘 要】
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高中英语听力教学要提高教学效果就要讲究策略。教学活动和形式的多样性，教师可以把整堂课设计为听前、听中和听后三个环节进行教学，在听力教学中穿插英文歌曲、幽默或笑话等。
【机 构】
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重庆市丰都中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年23期
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