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今天,我们应该怎样当老师?或者说,新时期教师角色该怎么定位,这似乎是一个不存在什么疑问的话题.许多师范院校培养了大批的新教师,还有不少非师范专业毕业的人员(包括大学生和研究生)在取得教师任职资格后也进入到中小学教师队伍当中来,现在我国中小学教师队伍中年轻教师已占有相当大的比例.他们的角色定位及未来专业发展的状况如何,将在很大程度上影响着我国中小学教育教学的质量与水准.