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【摘 要】
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摘要：“学长辅导员制”为一种贴近学生的“同伴式”教育管理方式，它可以实现由教师单向灌输向教师与学生、学生与学生多向交流转变；由单纯的辅导员说教向辅导员与学生、学长与学弟、学妹结合起来共同实现行为引导的转变。通过在高年级学生中组建一支政治素质硬、理论水平高、學习成绩优、工作能力强的学长辅导员队伍，充分调动学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主动性，充分发挥学长“导学、导管、导助”的作用，努力培养学
【出 处】
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吉林农业·C版
【发表日期】
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2012年9期
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