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父女录制“音频故事”
2010年6月，家住深圳的吴远卓有了女儿吴佳悦，小名乐乐。为了照顾乐乐，吴远卓把远在东北的岳父母喊了过来。
乐乐上中班后，吴远卓无意间发现乐乐说话带着东北口音。为了能让孩子说好普通话，他思来想去，想到了一个办法，就是和乐乐一起讲故事，讲完之后再录下来回放，以此来纠正孩子的发音。
实践了一段时间，吴远卓觉得这个办法很好，所以后来乐乐学英语，他同样这么做，只不过把录汉语故事变成了录英语故事。一年下来，他们一起录了好几十个故事，这些故事也特别适合小朋友们听。吴远卓便尝试着上传到一款听书APP上，没想到还获得不少的点击量。吴远卓决定把音频故事继续录下去。
2015年9月，乐乐成为一名小学生。一次，几个同学来家里玩，看到乐乐和爸爸的“录音棚”后，羡慕极了：“你爸爸真好，能陪你一起讲故事，我爸爸已经很久没有陪我了。”同学走后，吴远卓和女儿商量，以后可以把小朋友都叫到家里来看故事书。
这样一来，家里原本就不大的地方显得更拥挤了。吴远卓找到社区居委会的领导，提出能否建一个“社区绘本馆”，给孩子一个可以玩耍看书的地方。居委会当即就同意，腾出一间办公室出来做绘本馆。为了吸引更多的孩子来，吴远卓每周六都会到绘本馆给小朋友们说故事。
小区里有了“家长课堂”
2017年年初的一天，绘本馆又汇集了更多来听故事的小朋友。吴远卓正准备开讲，一个小男孩跑过来央求道：“吴叔叔，我爸爸也会说故事，这次能让他说吗？”那位父亲没想到儿子会提出这样的要求，连连摆手拒绝。小男孩失望极了，吴远卓鼓励那位父亲道：“平时你在家怎么说现在就怎么说。”小男孩也哀求爸爸：“你就说一个呗，我想让其他小朋友知道我爸爸也会说故事。”推脱不了，那位父亲只能硬着头皮上阵。小男孩高兴坏了，一直拉着爸爸的手。
吴远卓看到孩子幸福的样子，突然又有了新的想法。他想在绘本馆里开办一个“家长课堂”，邀请更多的父母，特别是父亲走进来，跟孩子一起玩，让亲子之间多一些沟通的机会。
第二天，吴远卓就在小区公告栏里贴了“家长课堂”的通知。最后，有十几位家长报了名。“家长课堂”不只讲童话故事，传统文化、科技实验、天文宇宙……只要孩子们感兴趣的通通都可以讲。
2016年12月5日，彭泽善的爸爸给孩子们带来一堂“科技与健康饮食”的课程。彭爸爸在科技馆工作，这次，他将实验台搬到了教室。主要是通过PH试纸测试不同食品汁液的酸碱反应，有牛奶、水、苏打水、苹果、青瓜、饮料等6种食物。
为了让孩子们有更简单、更直观的认识，彭爸爸告诉孩子们，通常孩子们爱吃的都为酸性食物，例如：奶酪、油炸鸡腿、糖等。而孩子们提不起兴趣的，比如甘薯、黄瓜等都是碱性食物。说到这，有的孩子就发问了：“柠檬也是碱性食物吗？它明明那么酸。”彭爸爸举起手里的PH试纸说：“酸不酸，碱不碱，不是靠我们的嘴巴尝，而是要靠这个来测试。”他把试纸分给孩子们，接着说，“这个纸条就是专门检验酸碱度的，食物越呈酸性，纸条上的颜色就越红，食物越呈碱性颜色越蓝。做完实验，大家可以对着颜色比对卡来判断。”
孩子们四人一组，对食物进行测试。看着手上的纸条慢慢发生神奇的变化，孩子们像在看一场魔术表演，个个激动得哇哇叫。這节实验课，让每个孩子都印象深刻，也让他们知道了饮食中，应多吃碱性食物，少食用酸性食物。
在故事里伴你长大
吴远卓主办的“家长课堂”越来越受欢迎。前不久，一节“中国茶文化”课，更是吸引了很多孩子和家长在教室外听课。主讲家长从茶的起源、种植、加工等方面，逐一讲解。最后还用茶道比喻人道，通过茶道礼仪，教孩子们学会如何去尊重别人。
看到这样的成果，吴远卓心里美滋滋的。不过最让他高兴的是，有不少父母通过“家长课堂”和孩子们成为朋友，尤其是父亲与孩子建立了亲密的亲子关系。
2010年6月，家住深圳的吴远卓有了女儿吴佳悦，小名乐乐。为了照顾乐乐，吴远卓把远在东北的岳父母喊了过来。
乐乐上中班后，吴远卓无意间发现乐乐说话带着东北口音。为了能让孩子说好普通话，他思来想去，想到了一个办法，就是和乐乐一起讲故事，讲完之后再录下来回放，以此来纠正孩子的发音。
实践了一段时间，吴远卓觉得这个办法很好，所以后来乐乐学英语，他同样这么做，只不过把录汉语故事变成了录英语故事。一年下来，他们一起录了好几十个故事，这些故事也特别适合小朋友们听。吴远卓便尝试着上传到一款听书APP上，没想到还获得不少的点击量。吴远卓决定把音频故事继续录下去。
2015年9月，乐乐成为一名小学生。一次，几个同学来家里玩，看到乐乐和爸爸的“录音棚”后，羡慕极了：“你爸爸真好，能陪你一起讲故事，我爸爸已经很久没有陪我了。”同学走后，吴远卓和女儿商量，以后可以把小朋友都叫到家里来看故事书。
这样一来，家里原本就不大的地方显得更拥挤了。吴远卓找到社区居委会的领导，提出能否建一个“社区绘本馆”，给孩子一个可以玩耍看书的地方。居委会当即就同意，腾出一间办公室出来做绘本馆。为了吸引更多的孩子来，吴远卓每周六都会到绘本馆给小朋友们说故事。
小区里有了“家长课堂”
2017年年初的一天，绘本馆又汇集了更多来听故事的小朋友。吴远卓正准备开讲，一个小男孩跑过来央求道：“吴叔叔，我爸爸也会说故事，这次能让他说吗？”那位父亲没想到儿子会提出这样的要求，连连摆手拒绝。小男孩失望极了，吴远卓鼓励那位父亲道：“平时你在家怎么说现在就怎么说。”小男孩也哀求爸爸：“你就说一个呗，我想让其他小朋友知道我爸爸也会说故事。”推脱不了，那位父亲只能硬着头皮上阵。小男孩高兴坏了，一直拉着爸爸的手。
吴远卓看到孩子幸福的样子，突然又有了新的想法。他想在绘本馆里开办一个“家长课堂”，邀请更多的父母，特别是父亲走进来，跟孩子一起玩，让亲子之间多一些沟通的机会。
第二天，吴远卓就在小区公告栏里贴了“家长课堂”的通知。最后，有十几位家长报了名。“家长课堂”不只讲童话故事，传统文化、科技实验、天文宇宙……只要孩子们感兴趣的通通都可以讲。
2016年12月5日，彭泽善的爸爸给孩子们带来一堂“科技与健康饮食”的课程。彭爸爸在科技馆工作，这次，他将实验台搬到了教室。主要是通过PH试纸测试不同食品汁液的酸碱反应，有牛奶、水、苏打水、苹果、青瓜、饮料等6种食物。
为了让孩子们有更简单、更直观的认识，彭爸爸告诉孩子们，通常孩子们爱吃的都为酸性食物，例如：奶酪、油炸鸡腿、糖等。而孩子们提不起兴趣的，比如甘薯、黄瓜等都是碱性食物。说到这，有的孩子就发问了：“柠檬也是碱性食物吗？它明明那么酸。”彭爸爸举起手里的PH试纸说：“酸不酸，碱不碱，不是靠我们的嘴巴尝，而是要靠这个来测试。”他把试纸分给孩子们，接着说，“这个纸条就是专门检验酸碱度的，食物越呈酸性，纸条上的颜色就越红，食物越呈碱性颜色越蓝。做完实验，大家可以对着颜色比对卡来判断。”
孩子们四人一组，对食物进行测试。看着手上的纸条慢慢发生神奇的变化，孩子们像在看一场魔术表演，个个激动得哇哇叫。這节实验课，让每个孩子都印象深刻，也让他们知道了饮食中，应多吃碱性食物，少食用酸性食物。
在故事里伴你长大
吴远卓主办的“家长课堂”越来越受欢迎。前不久，一节“中国茶文化”课，更是吸引了很多孩子和家长在教室外听课。主讲家长从茶的起源、种植、加工等方面，逐一讲解。最后还用茶道比喻人道，通过茶道礼仪，教孩子们学会如何去尊重别人。
看到这样的成果，吴远卓心里美滋滋的。不过最让他高兴的是，有不少父母通过“家长课堂”和孩子们成为朋友，尤其是父亲与孩子建立了亲密的亲子关系。