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数感是人的一种基本素养，是人主动地、自觉地理解和运用数的态度和意识。数感主要表现在：理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体的情况中把握数的相对大小关系，能用数来表达和交流信息，能为解决问题而选择适当的算法，能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。培养低年级学生数感能力，应注重生活化、具体化，并在学生计算、估算中培养数感，在学生合作交流、活动体验中提升数感。