论文部分内容阅读
在高职数学教学中融入数学建模思想,能激发学生学习数学的兴趣和积极性,体验数学在实际中的应用。通过数学建模这个载体,培养学生的表达、独立思考、自学、创新意识、团队协作、联想归纳、分析解决问题及计算机应用等方面能力,提高学生的综合素养。
数学建模对高职院校学生职业能力的培养
【摘 要】
：
在高职数学教学中融入数学建模思想,能激发学生学习数学的兴趣和积极性,体验数学在实际中的应用。通过数学建模这个载体,培养学生的表达、独立思考、自学、创新意识、团队协
【机 构】
：
湖北工业职业技术学院公共课部
【出 处】
：
湖北工业职业技术学院学报
【发表日期】
：
2014年05期
其他文献
目的：探究高脂血症性急性胰腺炎（AP）的临床特点以及C反应蛋白（CRP）及降钙素原（PCT）在高脂血症性胰腺炎严重程度评价中的作用,探讨其对高脂血症性急性胰腺炎预后评估的临床价值。方法
对一些较特殊的附加疑问句的构成规律进行了讨论，并通过举例提出了具体应用时应注意的问题。
目的观察中药佐治化疗性肝损伤恢复期内情况与安全性.方法：87例化疗且出现肝损伤患者随机数字表法分为治疗组（n=44）与对照组（n=43）.对照组常规治疗,治疗组在对照组常规治疗基础上
目的：进一步提高挂线疗法在肛瘘治疗过程中的临床效果。方法：回顾性分析我院在2011年8月到2012年8月的66名肛瘘患者的资料情况。其中男性患者42例,女性患者24例。年龄平均（32
国家人口与健康科学数据共享平台第三届“共享杯”大学生科技资源服务创新竞赛已启动,欢迎在校大学生积极参加。本届大赛以“共享科技资源,服务创新业”为主题,围绕学生创业
目的：分析舒芬太尼联合硬膜外麻醉在妇科腹腔镜手术中的应用价值。方法：选择于2012年10月~2013年10月间接受腹腔镜手术治疗的妇科患者276例作为研究对象,随机分为舒芬太尼联合
目的：分析急性心肌梗死（AMI）合并心源性休克（CS）行急诊经皮冠状动脉介入治疗（PCI）术后的近中期临床疗效及影响患者院外存活率的相关因素。方法：共入选AMI合并CS行急诊PCI患者58例,分
目的：探讨磷酸肌酸辅助对老年慢性心力衰竭患者hs-CRP、NT-pro BNP水平的影响。方法：随机选取2012年5月-2015年5月我院收治的老年慢性心力衰竭患者84例,依据治疗方法将这些患者
阐述了文化视野下图书馆的价值与活力，探讨文化视野下图书馆的阅读推广，提出了以阅读推广为主线的服务创新的思路，结合世界读书日开展阅读推广、举办经典文献阅读讲座、资源利用
心理素质拓展作为校园文化建设的重要载体，是传统教育教学的补充和延伸，对激发高职学生的潜能，提升心理品质与素养，提高综合能力与素质，增强社会适应性、培养团队意识、加强抗挫能