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在新媒体时代下,人们的阅读越来越呈现“碎片化”趋势.本文以高中语文阅读教学为例,在讨论“碎片化”阅读的“利”与“弊”的前提下,针对“碎片化”阅读教学的优化途径与创新策略展开思考与实践,力求顺应时代潮流,促进“教”与“学”的共同发展.
新媒体背景下高中语文“碎片化”阅读教学的实践
【摘 要】
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在新媒体时代下,人们的阅读越来越呈现“碎片化”趋势.本文以高中语文阅读教学为例,在讨论“碎片化”阅读的“利”与“弊”的前提下,针对“碎片化”阅读教学的优化途径与创新
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区夹河中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2021年2期
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