高校学生工作项目化管理研究——以我校"值周班长"项目为例

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初中阶段学生从初三开始学习化学,由于之前学生没有接触过化学学习,所以对化学学习有着一种畏难情绪,教师在教学中要引起重视。笔者多年从事初中化学教学工作,在教学中经常遇到这种情况,其实只要教师在教学中注重对学生开展学法指导,就可以有效降低学生学习化学的难度,提高教学效率。    一、提出要求,指导方法,认真开展课前预习    教师要指导学生开展预习,这种学习方式对于提高课堂教学效率具有极其重要的作用。
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