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【摘 要】
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新时代的大学生有其鲜明的个性和特点,他们不再愿意接受传统的填鸭式教育方法。为了能改善学生的学习状态,保证学习效果,教师要从自身做起,提高课堂教学的吸引力。本文以高等
【机 构】
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沈阳航空航天大学理学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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沈阳航空航天大学专项课题“《数学分析》模块化教学方法研究与实践”(项目编号:02140149)的阶段性研究成果
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