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传统的语文教学方法，一直以来总走这样的一种模式，全程大都是教师唱主角，即老师讲，学生听，也就是所谓的满堂灌。那样的教学效果无异于催眠曲，枯燥而乏味。纵然，传统语文的文本教学方法常采用遥段讲解．整体感知，总结归纳的方法。虽然也能完成字，词．句，段．篇以及听、说，读，写的教学目标。然而这种方法的过程单一，且枯燥呆板，往往使教学质量事倍功半。语文教学可以说是通用语言文字的教学，它与数学、物理等其他的学科相比，更具有接受的必要性和普遍性。在语文教学中突出将来走向社会的职业观念，职业素质的培养，教育学生学会做人，能