【摘 要】
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教育部于2016年对外发布“中国学生发展核心素养”，这是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的现实之需。小学科学课程承载小学生科学启蒙教育与科学素养培养的任
【机 构】
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海阳市亚沙城小学,海阳市教学研究室
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教育部于2016年对外发布“中国学生发展核心素养”，这是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的现实之需。小学科学课程承载小学生科学启蒙教育与科学素养培养的任务。在实践中，我们立足于区域小学科学课程现状，强化学生实践探究能力、科学精神的培养，全面提升学生发展核心素养，有效促进了区域内小学科学课程规范、高效、优质实施。但在课程建设中存在的师资队伍专业素养提升、学科德育目标有效达成、校际间均衡发展等问题，仍需持续跟进研究。在课程建设的路上，我们依然任重而道远。
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