【摘 要】
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目的:探究临床路径教学法在心内科护理教学中的应用价值.方法:将我院2015年4月至2016年4月120名心内科实习生当作观察对象,将其随机分为对照组(展开常规教学法)与观察组(在常
【机 构】
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贵州医科大学第二附属医院 556000
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目的:探究临床路径教学法在心内科护理教学中的应用价值.方法:将我院2015年4月至2016年4月120名心内科实习生当作观察对象,将其随机分为对照组(展开常规教学法)与观察组(在常规教学基础上展开临床路径教学法)各60名,对比两组带教效果.结果:观察组的综合成绩(91.23±4.22分)、教学方法满意度(96.67%),明显高于对照组,且组间有统计学差异(P<0.05).结论:对心内科实习生,展开临床路径教学法,可显著提高学生学习兴趣、理论实践结合能力,同时提升护理教学质量,对此值得推广.
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