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人教版新增了一批课文,这些文章教孩子们如何欣赏自然,如何面对人生,如何学习其他民族的智慧……这种切合实际,注重人文精神发展的教材大调整值得肯定。但是需要不需要动如此大的＂手术＂,以及删旧添新的理由是否妥当仍有待商榷。其实,最主要的还是整个社会大环境和教育的小环境的需要,才是决定教材是否要改,以及如何改的依据。