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课改以来,我们不难发现,这几年的音乐课堂缺少优美的歌声,尤其在合唱歌曲的教学上,更是缺少和谐、优美的声音.这些问题的存在,让我坚守“音乐课”这块阵地,根据各班学生的特点,本着循序渐进的原则,在课堂有限的时间内,日积月累地对学生进行合唱训练,让“天籁之声”重返课堂.
小学音乐课堂合唱教学探索
【摘 要】
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课改以来,我们不难发现,这几年的音乐课堂缺少优美的歌声,尤其在合唱歌曲的教学上,更是缺少和谐、优美的声音.这些问题的存在,让我坚守“音乐课”这块阵地,根据各班学生的特
【机 构】
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上海市松江区中山永丰实验学校
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年7期
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