【摘 要】
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美术是培养学生审美能力的重要学科,小学阶段的学生正处在接受新知识的关键和黄金时期,在这一时期向学生教授好美术知识有利于为学生接下来的美术学习打下坚实的基础。目前经
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美术是培养学生审美能力的重要学科,小学阶段的学生正处在接受新知识的关键和黄金时期,在这一时期向学生教授好美术知识有利于为学生接下来的美术学习打下坚实的基础。目前经过不少教师的努力,小学美术教学在培养学生的综合审美素养方面取得了很大的进步,但与此同时也产生了许多亟需解决的问题。本文在对小学美术教学展开调查研究的基础上,结合生活化教学的具体方法策略,探究如何在美术教学课堂上通过运用生活化的场景以及案例,提高学生的美术学习水平。
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