【摘 要】
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本文以广西工商职业技术学院为例,通过一体化教学改革,在教学实施中结合“一带一路”物流业的特色,开展粮食专业教学改革,改善学生实践操作能力问题,激发学生学习主动性,提高
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本文以广西工商职业技术学院为例,通过一体化教学改革,在教学实施中结合“一带一路”物流业的特色,开展粮食专业教学改革,改善学生实践操作能力问题,激发学生学习主动性,提高教学质量;专业教师通过撰写论文、带学生参加比赛等方式,教师的教学、科研水平也得到提高;从学校实际情况出发,建立行之有效的教学方法、教学模式,为粮食专业的人才培养提供一定的参考.
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