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初到电子科大
和很多的人一样，初到电子科大，我充满着新奇，也有不少迷茫，感触最深的就是大学的教育方式与高中的差异。在电子科大，知识并不局限于书本上或者老师讲过的内容，知识的难度也更深了一层，但这让我觉得自己有了更多的动力去弥补自己学识方面的不足，所以我开始喜欢上了图书馆。电子科技大学的图书馆无论是外观还是藏书量上都算是国内大学中名列前茅的。图书馆就如同一片沃土，我就像一颗正在萌发的种子，贪婪地汲取着知识的养分。
除了学习，我还参加了校学生会、院学生会和乒乓球协会，我非常感谢在大学中能有这样的锻炼机会，让我渐渐地学会与人交往，学会了团队合作。在一个又一个活动中，我从最初的活动参与者转变成活动的策划、组织者，在不同的角色中我学到了很多的为人处軎的方法，在大学中，学生会、衬团是非常锻炼能力的地方，学校也给予了大力的支持，几乎每周都会有各个部门轮流开展活动。电子科太给我们提供的锻炼机会还不仅仅局限于此，除了学生会、社团，还有很多的社会实践活动。通过这些实践活动，我更深刻认识到在大学的每一天都是应该有进步、有收获的。同时，我也结识了很多师兄学姐，他们也给我分享了很多的学习和成长经验，也让我更明确了自己在大学当中要做些什么，大学是我们人生中非常重要的一段时光，我们应该充分利用它。
数学建模
大二的我，已经适应了太学的生活，逐渐地确立了自己在太学期间的目标于是我开始接触数学建模。起初对“数学建模”的印象就是更加深奥的数学知识。我从小就是非常喜欢数学，所以我开始利用周末的时间去上相关的课程，通过老师的讲解和自己学习，我了解到其实数学并不仅仅是求值、计算，它体现的是一种思想，是一种解决问题的方式。几周下来，我逐渐对数学建模有了初步的了解，并且能够有自己的一点想法。于是我有幸参加了校数学建模队，在老师的指导下进行训练和竞赛。
在数学建模队，指导老师对我们无微不至的关怀和一丝不苟的指导精神给我留下了深刻的印象，每当我们遇到困难而气馁时，总有老师辛勤的身影。在老师的指导和我不懈的努力下，我终于有机会参加全国性赛和国际性的大赛。在两次的比赛当中。我都担任了分队队长，这也让我学会了如何在团队中做到相互协作，相互帮助。在比赛中，我对平时训练和比赛的时间、工作进行了合理的安排，并且寻找到了处理成员之间出现意见分歧时的有效方式。我学着与他们沟通，让自己成为团队中的一位好领导者，最终让整个团队成员的优势得到了充分的发挥，使得整支队伍高效地工作、有序地进行比赛。最终我们取得了全国一等奖和美国大赛一等奖的好成绩。
当然，取得这样的成绩，我非常感谢学校能够为校数学建模队提供优良的师资配备和精良的实验条件，相比于大学中的其他竞赛，我觉得数学建模是更高层次、更有深度的竞赛，因为在数学建模当中，不仅可以学到很多的数学知识。更重要的是让我学会了从全局来探究事物的发展规律。数学建模的训练需要我们不断地涉猎经济、能源、物理等诸多方面的知识，-这让我在扩大知识面的同时了解到了许多学科之间相通的地方，使我在以后分析问题过程当中懂得注重学科之间的交叉运用。
创新基金
大三是大学生活的一个分水岭，同学们都在沿着自己制定的人生道路上阔步前行。而我的路却和很多人不同。2010年在学校创新基金的支持下，我和学院其他两名同学开始了创新基金的研究。作为一名本科生，在本科阶段就能够有机会在科研中锻炼实践和动手能力，这要归功于学校给在校生提供参与科研项目的机会，这也让我对学校的科研水平和提升整体实力深感敬佩。作为创新基金项目的申报人和负责人，刘永教授对我们小组的任务进行了合理分配。并一丝不苟地进行指导，把握项目的进程，最终取得了喜人的实验结果。随后，在刘永教授的指导下，我参与到了申报国家“863”的项目中，通过对大量的文献查找和阅读以及申报书的撰写，我有机会接触更多的光纤通信领域的专业知识，这也为我今后的科研道路夯实了基础。在大学中的科研项目，除了我的专业知识得到了增加外，还从老师和师兄们身上学到了对待科研严谨的态度和坚持不懈的精神，让在科研领域懵懂的我懂得了如何才能做科研，如何才能做好科研，我更加坚定了在科研的道路上继续前行的信心。
“成电”杰出学生
和很多一样，我的大四生活充满着忙碌，但也收获着。俗话说，行百里者半九十，大四虽然是大学生活的末年，但也依旧为自己的未来忙碌着。一个清晨，我接到辅导员老师的电话，他让我开始着手准备申请。成电杰出学生”的相关材料。这个消息让我感到十分的惊喜“成电杰出学生”(编者注：“成电”为电子科技大学前身“成都电讯工程学院”的简称)称号是电子科技大学授予本科学生最高的荣誉，从大一到大三这个称号在我心中是神圣的，那些获得这个称号的师兄师姐做的报告常常让我羡慕不已，而我正在向这个神圣的称号迈进。
在整理材料的过程中，往事历历在目，在那些成功的光环里有我辛勤挥洒的汗水、有深夜略伴藿我的灯光、有学长学姐的倾囊而赠的经验、有老师对我的敦敦教导，还有“大气大为，求真求实”的电子科大精神对我的指引。2011·年12月8日，“成电杰出学生”答辩会如期而至…”在一片掌声中，我荣获。成电杰出学生”的荣誉称号。在我看来，这个称号不仅仅是对我四年大学生活的肯定，更是对那些曾经与我并肩作战的伙伴、给我鼓励的老师的肯定。
转眼间，电子科大的银杏叶已经落了四次，而我的大学生活也行将结束。
我想，是电子科大的大学时光铸造了今天的我，走出校园，我可以对以后每一个出现在我生命中的人自豪地说：这些年，我在电子科大!
和很多的人一样，初到电子科大，我充满着新奇，也有不少迷茫，感触最深的就是大学的教育方式与高中的差异。在电子科大，知识并不局限于书本上或者老师讲过的内容，知识的难度也更深了一层，但这让我觉得自己有了更多的动力去弥补自己学识方面的不足，所以我开始喜欢上了图书馆。电子科技大学的图书馆无论是外观还是藏书量上都算是国内大学中名列前茅的。图书馆就如同一片沃土，我就像一颗正在萌发的种子，贪婪地汲取着知识的养分。
除了学习，我还参加了校学生会、院学生会和乒乓球协会，我非常感谢在大学中能有这样的锻炼机会，让我渐渐地学会与人交往，学会了团队合作。在一个又一个活动中，我从最初的活动参与者转变成活动的策划、组织者，在不同的角色中我学到了很多的为人处軎的方法，在大学中，学生会、衬团是非常锻炼能力的地方，学校也给予了大力的支持，几乎每周都会有各个部门轮流开展活动。电子科太给我们提供的锻炼机会还不仅仅局限于此，除了学生会、社团，还有很多的社会实践活动。通过这些实践活动，我更深刻认识到在大学的每一天都是应该有进步、有收获的。同时，我也结识了很多师兄学姐，他们也给我分享了很多的学习和成长经验，也让我更明确了自己在大学当中要做些什么，大学是我们人生中非常重要的一段时光，我们应该充分利用它。
数学建模
大二的我，已经适应了太学的生活，逐渐地确立了自己在太学期间的目标于是我开始接触数学建模。起初对“数学建模”的印象就是更加深奥的数学知识。我从小就是非常喜欢数学，所以我开始利用周末的时间去上相关的课程，通过老师的讲解和自己学习，我了解到其实数学并不仅仅是求值、计算，它体现的是一种思想，是一种解决问题的方式。几周下来，我逐渐对数学建模有了初步的了解，并且能够有自己的一点想法。于是我有幸参加了校数学建模队，在老师的指导下进行训练和竞赛。
在数学建模队，指导老师对我们无微不至的关怀和一丝不苟的指导精神给我留下了深刻的印象，每当我们遇到困难而气馁时，总有老师辛勤的身影。在老师的指导和我不懈的努力下，我终于有机会参加全国性赛和国际性的大赛。在两次的比赛当中。我都担任了分队队长，这也让我学会了如何在团队中做到相互协作，相互帮助。在比赛中，我对平时训练和比赛的时间、工作进行了合理的安排，并且寻找到了处理成员之间出现意见分歧时的有效方式。我学着与他们沟通，让自己成为团队中的一位好领导者，最终让整个团队成员的优势得到了充分的发挥，使得整支队伍高效地工作、有序地进行比赛。最终我们取得了全国一等奖和美国大赛一等奖的好成绩。
当然，取得这样的成绩，我非常感谢学校能够为校数学建模队提供优良的师资配备和精良的实验条件，相比于大学中的其他竞赛，我觉得数学建模是更高层次、更有深度的竞赛，因为在数学建模当中，不仅可以学到很多的数学知识。更重要的是让我学会了从全局来探究事物的发展规律。数学建模的训练需要我们不断地涉猎经济、能源、物理等诸多方面的知识，-这让我在扩大知识面的同时了解到了许多学科之间相通的地方，使我在以后分析问题过程当中懂得注重学科之间的交叉运用。
创新基金
大三是大学生活的一个分水岭，同学们都在沿着自己制定的人生道路上阔步前行。而我的路却和很多人不同。2010年在学校创新基金的支持下，我和学院其他两名同学开始了创新基金的研究。作为一名本科生，在本科阶段就能够有机会在科研中锻炼实践和动手能力，这要归功于学校给在校生提供参与科研项目的机会，这也让我对学校的科研水平和提升整体实力深感敬佩。作为创新基金项目的申报人和负责人，刘永教授对我们小组的任务进行了合理分配。并一丝不苟地进行指导，把握项目的进程，最终取得了喜人的实验结果。随后，在刘永教授的指导下，我参与到了申报国家“863”的项目中，通过对大量的文献查找和阅读以及申报书的撰写，我有机会接触更多的光纤通信领域的专业知识，这也为我今后的科研道路夯实了基础。在大学中的科研项目，除了我的专业知识得到了增加外，还从老师和师兄们身上学到了对待科研严谨的态度和坚持不懈的精神，让在科研领域懵懂的我懂得了如何才能做科研，如何才能做好科研，我更加坚定了在科研的道路上继续前行的信心。
“成电”杰出学生
和很多一样，我的大四生活充满着忙碌，但也收获着。俗话说，行百里者半九十，大四虽然是大学生活的末年，但也依旧为自己的未来忙碌着。一个清晨，我接到辅导员老师的电话，他让我开始着手准备申请。成电杰出学生”的相关材料。这个消息让我感到十分的惊喜“成电杰出学生”(编者注：“成电”为电子科技大学前身“成都电讯工程学院”的简称)称号是电子科技大学授予本科学生最高的荣誉，从大一到大三这个称号在我心中是神圣的，那些获得这个称号的师兄师姐做的报告常常让我羡慕不已，而我正在向这个神圣的称号迈进。
在整理材料的过程中，往事历历在目，在那些成功的光环里有我辛勤挥洒的汗水、有深夜略伴藿我的灯光、有学长学姐的倾囊而赠的经验、有老师对我的敦敦教导，还有“大气大为，求真求实”的电子科大精神对我的指引。2011·年12月8日，“成电杰出学生”答辩会如期而至…”在一片掌声中，我荣获。成电杰出学生”的荣誉称号。在我看来，这个称号不仅仅是对我四年大学生活的肯定，更是对那些曾经与我并肩作战的伙伴、给我鼓励的老师的肯定。
转眼间，电子科大的银杏叶已经落了四次，而我的大学生活也行将结束。
我想，是电子科大的大学时光铸造了今天的我，走出校园，我可以对以后每一个出现在我生命中的人自豪地说：这些年，我在电子科大!