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摘要：由于部分初中学校过大强调升学率，一部分升学无望的学生被迫转入中专学校学习，使得中专学校学生的素质参差不齐，对他们的班级管理提出了新的挑战，作者从班主任自身素质要求，建立良好的班风、班训、班规，思想教育和班团干部建设等方面提出了自己的建议，仅供参考。
关键词：中专学校;学生;;班级管理;班训;班规
随着我国高校的扩招，选择中专学校的学生人数骤减，学生素质也参差不齐，因此对他们的教育管理尤为重要。一个良好的班级管理机制的建立也是中专学校一直在探索的问题。我个人认为，结合我校学生大多数学习基础差，纪律散漫，自律性差等特点，应从以下几个方面加强对他们的管理：
1、班主任自身素质要求
首先，班主任必须注意要人师表，“正人先正己”，例如不允许学生染头发，这时作为班主任，自己就应该注意这一点，自己首先不能染头发，才有更大的底气要求学生，才能赢得学生的尊重与认可。同时，班主任必须从严管理，严是爱，松是害，我校实行的是封闭管理，我校学生从全省四面八方来，离开父母寄宿学校。好多学生因为少了父母的约束，开始乱花钱，上网聊天，玩游戏，既浪费了钱，又影响学习。针对这一情况，我对我的学生一入学就要求，无极特殊情况，任何人不能请假，对事不对人，严格按照中等职业学校学生手册的要求来规定。我批评学生掌握一个原则，那就是不论学生犯了什么样的错误，从来不占用他们的上课时间，避免一些本来不爱上课的学生为自己旷课找到一个合理的借口。同时要树立班主任的威信，学生只有先惧怕你，才能尊敬你。与学生相处掌握一个度，在班内课堂上我是班主任，我说了算，课下有什么想法、建议与我交流，我会虚心接受，作为班主任也应注意自己说话的真实度，没有充足的证据不会抓学生的“小辫子”，就事论事，令行禁止，雷厉风行，说到做到。公平、公正、公开的处理每一件事。当然，赏识性教育在现代中专教育中也是必不可少的内容，那就是针对尤其是经常犯错误或者有处分的学生，作为班主任要随时关注他们的闪光点，发现他们有进步，就大力表扬，避免他们破罐子破摔，以争取进步。
2、建立良好的班风
班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质要求的，而且，它还应该具有本班的特色。要培养具有良好班风的班级，必须根据学生的心理特点耐心诱导，严格要求。
班训、班规的建立
一个班集体，必须有统一的思想，才能使班集体产生凝聚力，才能形成班集体全体成员积极向上的合力。对此，我班制定了“团结勤奋”作为我们的班训贴在前面黑板的正上方，时刻提醒班里的每一位成员。每个同学献计献策，通过全班班会民主表决、决策，形成了一套适合本班学生特点的班规，包括纪律、出勤、文明礼貌、学习等各个方面，同学们认可后纷纷签上了自己的名字，并自觉主动的严格要求自己。奖惩分明，对迟到、旷课、早退现象进行处罚，罚金不列入班费，以宿舍为单位每月进行一次评比，用处罚学生的罚金奖励各方面都表现比较好的宿舍，同学们也乐于接受。激励表现好的学生向更高的目标努力，表现不太好的学生向表现好的学生学习，大家形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
3、思想教育方面
教育他们热爱祖国，热爱党，珍惜自己来之不易的幸福生活。同时教育他们积极写入党申请书，向党组织靠拢，群众积极向团组织靠拢。在这方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，例如开了三次主题班会，题目分别是《奋力拼搏，展现自我》，围绕的是我校的第二届运动会展开的，对运动会上的运动员表现尤其是表现好能够克服种种困难为班集体争光的现象告知大家，并由此引到我们的学生生活中来，激励大家在学习生活遇到困难时中发扬运动会精神；第二个主题班会的题目是《爱护环境，从我做起》，通过给大家介绍一些国内外破坏环境给我们的生活带来破坏的事例，增强了同学们的环境保护意识，最后大家讨论的很热烈，总结了十二条可行性方案；第三个主题班会的题目是《纪念一二九运动》，通过这次班会使同学们了解了什么是一二九运动，增强了同学们的历史责任感，使同学们更加爱自己的祖国，树立了报国之志。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
4、班团干部建设方面
首先要求想当班干部的同学毛遂自荐，准备好如果当选为班干部后自己的奋斗目标及工作方法，然后采取民主集中制的原则，对选举上的班干部从严要求，每月一次班干部例会，帮助他们处理班内棘手的问题，给予他们充分的权力，时刻告诫他们“己所不欲，勿施于人”、“正人先正己”等，充分开展批评与自我批评，班干部出现问题要从重处理；实行班干部值勤制度，即将9名班干部依次排好班，每天自习课轮流在讲台上监督学生的出勤与纪律；在后黑板上，贴出班干部的照片，并让班干部写出自己的座右铭，使广大学生时刻监督他们的工作；要求班干部学会及时对各种活动做好工作总结，以弥补工作中所出现的缺点与不足；要求班干部对学校、老师所交代的任务及时上传下达。每个月开展一次班干部例会，对每个班干部在工作中所遇到的问题进行分析并解决，同时告诉他们遇到新的问题如何解决，在同学们树立班干部的威信，通过我们班干部与其他同学的共同努力，我班自开学到现在一年来，晚自习出勤率、课堂出勤率、早操出勤率及教室卫生等一直名列前茅，全班学生紧紧团结在我的周围。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
參考文献
[1]邓美英 万紫千红总是春[J]班主任之友2004.3 15-16
[2]关彦然浅谈辅导员新时期必备的三种意识[J]教育教学与管理论坛2003.6 31-35
[3]郭杰 浅谈教师威信 [J]创新教育文萃 2003年7月第一版223-225
关键词：中专学校;学生;;班级管理;班训;班规
随着我国高校的扩招，选择中专学校的学生人数骤减，学生素质也参差不齐，因此对他们的教育管理尤为重要。一个良好的班级管理机制的建立也是中专学校一直在探索的问题。我个人认为，结合我校学生大多数学习基础差，纪律散漫，自律性差等特点，应从以下几个方面加强对他们的管理：
1、班主任自身素质要求
首先，班主任必须注意要人师表，“正人先正己”，例如不允许学生染头发，这时作为班主任，自己就应该注意这一点，自己首先不能染头发，才有更大的底气要求学生，才能赢得学生的尊重与认可。同时，班主任必须从严管理，严是爱，松是害，我校实行的是封闭管理，我校学生从全省四面八方来，离开父母寄宿学校。好多学生因为少了父母的约束，开始乱花钱，上网聊天，玩游戏，既浪费了钱，又影响学习。针对这一情况，我对我的学生一入学就要求，无极特殊情况，任何人不能请假，对事不对人，严格按照中等职业学校学生手册的要求来规定。我批评学生掌握一个原则，那就是不论学生犯了什么样的错误，从来不占用他们的上课时间，避免一些本来不爱上课的学生为自己旷课找到一个合理的借口。同时要树立班主任的威信，学生只有先惧怕你，才能尊敬你。与学生相处掌握一个度，在班内课堂上我是班主任，我说了算，课下有什么想法、建议与我交流，我会虚心接受，作为班主任也应注意自己说话的真实度，没有充足的证据不会抓学生的“小辫子”，就事论事，令行禁止，雷厉风行，说到做到。公平、公正、公开的处理每一件事。当然，赏识性教育在现代中专教育中也是必不可少的内容，那就是针对尤其是经常犯错误或者有处分的学生，作为班主任要随时关注他们的闪光点，发现他们有进步，就大力表扬，避免他们破罐子破摔，以争取进步。
2、建立良好的班风
班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质要求的，而且，它还应该具有本班的特色。要培养具有良好班风的班级，必须根据学生的心理特点耐心诱导，严格要求。
班训、班规的建立
一个班集体，必须有统一的思想，才能使班集体产生凝聚力，才能形成班集体全体成员积极向上的合力。对此，我班制定了“团结勤奋”作为我们的班训贴在前面黑板的正上方，时刻提醒班里的每一位成员。每个同学献计献策，通过全班班会民主表决、决策，形成了一套适合本班学生特点的班规，包括纪律、出勤、文明礼貌、学习等各个方面，同学们认可后纷纷签上了自己的名字，并自觉主动的严格要求自己。奖惩分明，对迟到、旷课、早退现象进行处罚，罚金不列入班费，以宿舍为单位每月进行一次评比，用处罚学生的罚金奖励各方面都表现比较好的宿舍，同学们也乐于接受。激励表现好的学生向更高的目标努力，表现不太好的学生向表现好的学生学习，大家形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
3、思想教育方面
教育他们热爱祖国，热爱党，珍惜自己来之不易的幸福生活。同时教育他们积极写入党申请书，向党组织靠拢，群众积极向团组织靠拢。在这方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，例如开了三次主题班会，题目分别是《奋力拼搏，展现自我》，围绕的是我校的第二届运动会展开的，对运动会上的运动员表现尤其是表现好能够克服种种困难为班集体争光的现象告知大家，并由此引到我们的学生生活中来，激励大家在学习生活遇到困难时中发扬运动会精神；第二个主题班会的题目是《爱护环境，从我做起》，通过给大家介绍一些国内外破坏环境给我们的生活带来破坏的事例，增强了同学们的环境保护意识，最后大家讨论的很热烈，总结了十二条可行性方案；第三个主题班会的题目是《纪念一二九运动》，通过这次班会使同学们了解了什么是一二九运动，增强了同学们的历史责任感，使同学们更加爱自己的祖国，树立了报国之志。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
4、班团干部建设方面
首先要求想当班干部的同学毛遂自荐，准备好如果当选为班干部后自己的奋斗目标及工作方法，然后采取民主集中制的原则，对选举上的班干部从严要求，每月一次班干部例会，帮助他们处理班内棘手的问题，给予他们充分的权力，时刻告诫他们“己所不欲，勿施于人”、“正人先正己”等，充分开展批评与自我批评，班干部出现问题要从重处理；实行班干部值勤制度，即将9名班干部依次排好班，每天自习课轮流在讲台上监督学生的出勤与纪律；在后黑板上，贴出班干部的照片，并让班干部写出自己的座右铭，使广大学生时刻监督他们的工作；要求班干部学会及时对各种活动做好工作总结，以弥补工作中所出现的缺点与不足；要求班干部对学校、老师所交代的任务及时上传下达。每个月开展一次班干部例会，对每个班干部在工作中所遇到的问题进行分析并解决，同时告诉他们遇到新的问题如何解决，在同学们树立班干部的威信，通过我们班干部与其他同学的共同努力，我班自开学到现在一年来，晚自习出勤率、课堂出勤率、早操出勤率及教室卫生等一直名列前茅，全班学生紧紧团结在我的周围。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
參考文献
[1]邓美英 万紫千红总是春[J]班主任之友2004.3 15-16
[2]关彦然浅谈辅导员新时期必备的三种意识[J]教育教学与管理论坛2003.6 31-35
[3]郭杰 浅谈教师威信 [J]创新教育文萃 2003年7月第一版223-225