论文部分内容阅读
在当前的高中物理教学课堂上,如何培养学生的解题能力,是教师所面临的一项重要问题。传统的物理解题教学强调"题海战术",不仅增加了学生的学习压力,同时还可能导致大家对物理这门学科产生负面的学习情绪,为了切实提升学生的物理学习质量,本文通过对高中学生物理解题能力的培养展开深入的探究,希望能够起到参考的作用。