“互联网+”在临床药理学教学中的应用效果及对学生创新能力的影响

• 作 者: 寇威 马志强 刘蔚 张宏 乔辉 刘嘉莹
• 机 构: 河南大学第一附属医院:药学部,河南大学第一附属医院乳腺甲状腺整形外科,河南大学第一附属医院儿科
• 出 处: 临床医学研究与实践
• 发表日期: 2020年11期
• 关键词: 教学 临床药理学 互联网 teachingclinical pharmacologyinternet
• 基金项目: 河南大学2016年校级教学改革项目(No.HDXJJG2016-091)

目的探讨“互联网+”在临床药理学教学中的应用效果及对学生创新能力的影响。方法选择2018年春季学期接受“互联网+”临床药理学教学的50名学生作为观察组,另选择尚未实施“互联网+”教学而采取传统教学方法进行临床药理学教学的2017年春季学期的50名学生作为对照组。比较两组学生的考试成绩、能力提升情况和教学满意度。结果观察组学生考试成绩高于对照组(P<0.05);观察组学生自主学习能力、发现问题能力、解决问题能力、团队协作能力、创新能力的提升情况均优于对照组(P<0.05);观察组学生的教学满意度