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【摘 要】
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休闲是劳动教育的重要内容,具有使身体闲适和精神自由的双重功能.休闲教育对于障碍学生,尤其是多重、重度障碍学生具有重要的意义.休闲课程涉及系统的教育专业服务,休闲活动要遵循差异性原则进行个别化的需要评估;课程实施需要通过整体、系统的计划、整合,使障碍学生成功参与到日常活动中,并在愉快的参与中习得技能.
【机 构】
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南京特殊教育师范学院特殊教育学院,210038
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2021年21期
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