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导入是组织课堂教学的第一步，教师的导入如能做到要言不烦、主旨鲜明。能为学生所领悟，那么就可以为学生创造一个良好的学习情景。他们听课的注意力就由于有了明确的指向而得到集中。那么，又应如何导入课堂教学呢？笔者在多年机械类课程教学实践中总结了一些行之有效的方法，现介绍如下。
巧用导入法提高教学效果
【摘 要】
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导入是组织课堂教学的第一步，教师的导入如能做到要言不烦、主旨鲜明。能为学生所领悟，那么就可以为学生创造一个良好的学习情景。他们听课的注意力就由于有了明确的指向而得到
【机 构】
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阳山县职业高级中学
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2006年1期
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