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所谓高阶思维能力,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。本文以多篇小学英语高年级对话教学为例,探讨如何在对话教学中运用Skeeton教学法引导学生进行深度预测与猜想,帮助学生拓宽思考的空间,培养学生的高阶思维能力,有效提升学生的思维品质。
让思维展开飞翔的翅膀——小学英语对话教学中培养学生高阶思维能力的探究
【摘 要】
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所谓高阶思维能力,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。本文以多篇小学英语高年级对话教学为例,探讨如何在对话教学中运用Skeeton教学法引导学生进行深度预
【机 构】
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广东省东莞市大朗镇实验小学;
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2004年期
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