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中国少数民族特色的重唱与表演唱是中华文明宝贵的精神财富，各高校也愈加重视少数民族特色声乐文化的教育。本文从重唱和表演唱的概念出发，分析高校少数民族特色重唱与表演唱的教学实践，提出重唱与表演唱在新时代创新和发展的建议。
重唱和表演唱都是我国重要的艺术表演形式，在声乐表演中占有非常重要的地位，本文首先从重唱和表演唱的概念展开论述。
1.重唱
重唱是指有两个或两个以上的演唱者，担任不同的声乐部分，演唱同一首歌的一种演唱形式。并且演唱者在表演的同时要注意彼此间情感的交流。按演唱者的多少，有二重唱、三重唱等。重唱不仅可以表达情感，而且可以陈述故事。因此一些歌剧会借用重唱的形式来推进高潮部分。值得注意的是，重唱要求表演者具有较高的默契程度，在节奏上能够保持步调一致，并且演唱者在表演时要非常严格地遵守谱子上的轻重缓急，演唱者彼此配合，才能有一个好的表演效果。
2.表演唱
表演唱是带有动作的演唱表演形式，在表演过程中根据曲目特点和要表达的情绪来设计动作，有时一个人可以担任多个角色，这种表演形式非常简单。表演唱内容主要反映的是一些社会生活中的现象，因此，这种表演形式带有浓厚的地域色彩，能够反映出当地的风土人情和当时的社会背景。表演唱的曲调比较高，偏欢快一点，而且歌词会融入当地的方言，语言也较口语化。
近年来，各个学校开展素质教育，声乐教学作为素质教育非常重要的内容之一，各个学校也都非常重视。重唱和表演唱作为声乐表演教学的主要内容，一些艺术高校开展了重唱与表演唱的相关教学实践活动，具有少数民族特色的声乐表演更是国家和各地高校关注的重点。
1.少数民族音乐特色文化融入高校音乐教学中
少数民族学校在教学实践中结合少数民族艺术开展相关创新和科研活动，特别是在编写音乐教材时，会将少数民族的音乐文化融入其中。比如《羌山妙音》，融合了四川省羌族的民族音乐色彩，不仅曲调欢快，而且音域宽广，表现了羌族人民积极生活，热爱大自然的美好情感。这部作品也是具有少数民族特色的重唱和表演唱作品，被载入了高校声乐教材中，因此，依托本地区民族特色文化，将少数民族特色与重唱和表演唱表演艺术形式结合起来，不仅是重唱和表演唱的创新，还能够传承和发展中国少数民族特色民俗文化。
2.少数民族学生天生资质与专业训练并重
大部分少数民族都能歌善舞，唱歌和舞蹈是他们表达自己情感的一种非常重要的方式，少数民族的学生从小生活在这种环境中，音乐天赋和音乐资质比普通学生强一些，事实证明，少数民族学生的歌唱天赋和表演技能都是从老辈传承下来的，他们自身对音乐比较敏感，并且善于通过唱歌和舞蹈来表达情感。随着近几年素质教育的发展，国家开始鼓励传承和发扬少数民族文化，因此，各地高校的声乐教学活动，把保护少数民族学生艺术资质和声乐的基本训练相结合，开展差异化教学。比如，蒙古族的特色演唱技巧是“呼麦”，这种演唱技艺声调悠长，可高亢嘹亮，可低沉阴郁，在重唱和表演唱的相关技艺教学中，不能忽视这一技艺的传授。
3.树立全新的民族认识
在国家政策和教育改革的支持下，各地高校开始组织相关音乐实践、科研活动，表演艺术家和教师在创作重唱、表演唱作品时，首先要尊重艺术创作的原则，作品不仅源于少数民族地区的真实生活，还要与中国传统文化相结合。少数民族历史文化的积累，不仅体现了中国劳动人民的智慧，还展现了与世界融合发展的过程，是中华民族灿烂文化的结晶。在时代的发展过程中，各相关人士应该树立一个全新的民族认识，既要尊重少数民族表演技艺的原生态，又要符合当下社会价值观。所谓的原生态指的是尽量不加改造，以原汁原味的方式表演剧目。另外，也要注重创新，在传统表演方式中融入中国特色文化，将其与具有少数民族特色的重唱和表演唱完美结合，在紧随时代发展的基础上，发扬少数民族文化。比如，彝族民歌《阿嫫妞妞》在最本真的框架基础上根据舞台表演需要进行修改，最主要的是将彝族风情展现在节目中。
基于以上分析，对重唱与表演唱的创新发展提出以下建议。
1.重唱的创新与发展
重唱的特点在于多人合作演唱一部作品，一个人负责一个声部。因此重唱的创新与发展需要注意以下几点：（1）在演唱时注意协调合作，不管是在音量、音调、演唱、服饰上都要保持协调。另外演唱者在表演时要有眼神的交流，要注意情感的交流，表演者的形态和整体风格要与歌曲所表達的情感相一致。另外，在舞台表现上要大方、走位要自如，彼此间相互合作、相互配合;（2）与伴奏相协调，演唱者的节奏与伴奏要相互统一，才能更高程度地表现出歌曲的意境;（3）在表演者演唱的过程中融入少数民族的文化特色;（4）与时俱进，融入西方优秀的演唱技艺，在尊重少数民族传统文化的基础上进行改编和加工，使其体现当代社会的审美和价值观。
2.在影视作品中表演唱的创新与发展
表演唱有多种表演形式，但共同的特点即口语化，最近流行的说唱、歌舞音乐等都属于表演唱的类别，这些形式具有一定的时尚元素和街头文化特色，并且随着现代社会越来越开放，大家对这些文化的接受程度也越来越高。一些影视作品在创作过程中，喜欢把表演唱的这种表现形式融进影视创作中，以此来表达主人公的性格特点。因此，从这个方面考虑，表演唱的创新与发展可以从以下几个方面人手：（1）为了保证影视作品的效果，要解决表演唱作品节奏不连贯的问题，表演者在表演作品时应该抓住节奏转换的空当，将作品的空拍放在节奏转换处，使节奏和表演相协调;（2）影视剧作品为了保证作品不出差错，往往选择后期配音的方式来完善作品。表演唱作品也就需要后期音乐的配音，但是配音的口型和视频的口型可能会出现不一致的问题，因此，表演者要处理好自己的吐字、呼吸和节奏等问题，力求口型一致;（3）表演者在影视作品录制中要熟知机位问题，并学会在表演过程中与镜头交流，传递作品所要表达的情感和态度。
重唱和表演唱的舞台是灵活多变的，需要表演者不但熟练掌握各种演唱技巧，还要有能够灵活应对出现的各种紧急状况的反应能力。中国少数民族特色的重唱和表演唱融合了少数民族的演唱技艺和民族风情。各地高校应该在声乐教学中融入少数民族特色表演艺术，在新时代与时俱进，推动具有少数民族特色的重唱和表演唱的创新与发展。
一、基本概念
重唱和表演唱都是我国重要的艺术表演形式，在声乐表演中占有非常重要的地位，本文首先从重唱和表演唱的概念展开论述。
1.重唱
重唱是指有两个或两个以上的演唱者，担任不同的声乐部分，演唱同一首歌的一种演唱形式。并且演唱者在表演的同时要注意彼此间情感的交流。按演唱者的多少，有二重唱、三重唱等。重唱不仅可以表达情感，而且可以陈述故事。因此一些歌剧会借用重唱的形式来推进高潮部分。值得注意的是，重唱要求表演者具有较高的默契程度，在节奏上能够保持步调一致，并且演唱者在表演时要非常严格地遵守谱子上的轻重缓急，演唱者彼此配合，才能有一个好的表演效果。
2.表演唱
表演唱是带有动作的演唱表演形式，在表演过程中根据曲目特点和要表达的情绪来设计动作，有时一个人可以担任多个角色，这种表演形式非常简单。表演唱内容主要反映的是一些社会生活中的现象，因此，这种表演形式带有浓厚的地域色彩，能够反映出当地的风土人情和当时的社会背景。表演唱的曲调比较高，偏欢快一点，而且歌词会融入当地的方言，语言也较口语化。
二、中国少数民族特色的重唱与表演唱的教学实践
近年来，各个学校开展素质教育，声乐教学作为素质教育非常重要的内容之一，各个学校也都非常重视。重唱和表演唱作为声乐表演教学的主要内容，一些艺术高校开展了重唱与表演唱的相关教学实践活动，具有少数民族特色的声乐表演更是国家和各地高校关注的重点。
1.少数民族音乐特色文化融入高校音乐教学中
少数民族学校在教学实践中结合少数民族艺术开展相关创新和科研活动，特别是在编写音乐教材时，会将少数民族的音乐文化融入其中。比如《羌山妙音》，融合了四川省羌族的民族音乐色彩，不仅曲调欢快，而且音域宽广，表现了羌族人民积极生活，热爱大自然的美好情感。这部作品也是具有少数民族特色的重唱和表演唱作品，被载入了高校声乐教材中，因此，依托本地区民族特色文化，将少数民族特色与重唱和表演唱表演艺术形式结合起来，不仅是重唱和表演唱的创新，还能够传承和发展中国少数民族特色民俗文化。
2.少数民族学生天生资质与专业训练并重
大部分少数民族都能歌善舞，唱歌和舞蹈是他们表达自己情感的一种非常重要的方式，少数民族的学生从小生活在这种环境中，音乐天赋和音乐资质比普通学生强一些，事实证明，少数民族学生的歌唱天赋和表演技能都是从老辈传承下来的，他们自身对音乐比较敏感，并且善于通过唱歌和舞蹈来表达情感。随着近几年素质教育的发展，国家开始鼓励传承和发扬少数民族文化，因此，各地高校的声乐教学活动，把保护少数民族学生艺术资质和声乐的基本训练相结合，开展差异化教学。比如，蒙古族的特色演唱技巧是“呼麦”，这种演唱技艺声调悠长，可高亢嘹亮，可低沉阴郁，在重唱和表演唱的相关技艺教学中，不能忽视这一技艺的传授。
3.树立全新的民族认识
在国家政策和教育改革的支持下，各地高校开始组织相关音乐实践、科研活动，表演艺术家和教师在创作重唱、表演唱作品时，首先要尊重艺术创作的原则，作品不仅源于少数民族地区的真实生活，还要与中国传统文化相结合。少数民族历史文化的积累，不仅体现了中国劳动人民的智慧，还展现了与世界融合发展的过程，是中华民族灿烂文化的结晶。在时代的发展过程中，各相关人士应该树立一个全新的民族认识，既要尊重少数民族表演技艺的原生态，又要符合当下社会价值观。所谓的原生态指的是尽量不加改造，以原汁原味的方式表演剧目。另外，也要注重创新，在传统表演方式中融入中国特色文化，将其与具有少数民族特色的重唱和表演唱完美结合，在紧随时代发展的基础上，发扬少数民族文化。比如，彝族民歌《阿嫫妞妞》在最本真的框架基础上根据舞台表演需要进行修改，最主要的是将彝族风情展现在节目中。
三、重唱与表演唱的创新与发展
基于以上分析，对重唱与表演唱的创新发展提出以下建议。
1.重唱的创新与发展
重唱的特点在于多人合作演唱一部作品，一个人负责一个声部。因此重唱的创新与发展需要注意以下几点：（1）在演唱时注意协调合作，不管是在音量、音调、演唱、服饰上都要保持协调。另外演唱者在表演时要有眼神的交流，要注意情感的交流，表演者的形态和整体风格要与歌曲所表達的情感相一致。另外，在舞台表现上要大方、走位要自如，彼此间相互合作、相互配合;（2）与伴奏相协调，演唱者的节奏与伴奏要相互统一，才能更高程度地表现出歌曲的意境;（3）在表演者演唱的过程中融入少数民族的文化特色;（4）与时俱进，融入西方优秀的演唱技艺，在尊重少数民族传统文化的基础上进行改编和加工，使其体现当代社会的审美和价值观。
2.在影视作品中表演唱的创新与发展
表演唱有多种表演形式，但共同的特点即口语化，最近流行的说唱、歌舞音乐等都属于表演唱的类别，这些形式具有一定的时尚元素和街头文化特色，并且随着现代社会越来越开放，大家对这些文化的接受程度也越来越高。一些影视作品在创作过程中，喜欢把表演唱的这种表现形式融进影视创作中，以此来表达主人公的性格特点。因此，从这个方面考虑，表演唱的创新与发展可以从以下几个方面人手：（1）为了保证影视作品的效果，要解决表演唱作品节奏不连贯的问题，表演者在表演作品时应该抓住节奏转换的空当，将作品的空拍放在节奏转换处，使节奏和表演相协调;（2）影视剧作品为了保证作品不出差错，往往选择后期配音的方式来完善作品。表演唱作品也就需要后期音乐的配音，但是配音的口型和视频的口型可能会出现不一致的问题，因此，表演者要处理好自己的吐字、呼吸和节奏等问题，力求口型一致;（3）表演者在影视作品录制中要熟知机位问题，并学会在表演过程中与镜头交流，传递作品所要表达的情感和态度。
重唱和表演唱的舞台是灵活多变的，需要表演者不但熟练掌握各种演唱技巧，还要有能够灵活应对出现的各种紧急状况的反应能力。中国少数民族特色的重唱和表演唱融合了少数民族的演唱技艺和民族风情。各地高校应该在声乐教学中融入少数民族特色表演艺术，在新时代与时俱进，推动具有少数民族特色的重唱和表演唱的创新与发展。