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【摘要】在当前初中英语课堂教学效果的增强过程当中需要注重教学的主导效应和最终的教学技术手段和技术方式，真正意义上实现对初中英语課堂教学效果的增强和改革。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了当前现代化的初中英语课堂教学效果基本现状同时对初中英语课堂教学效果的改革措施方式等进行了完善的分析，旨在以此为基础更好的实现对相关初中英语课堂教学效果事业的改革和增强完善。
【关键词】初中英语课堂教学效果 研究分析 教学手段 措施方式
一、引言
随着当前现代化的课程教学改革事业不断地额向前发展，在实践当中需要加强对初中英语课堂教学效果的深入分析，在实践当中提出全新的要求和全新的标准。相对应的，在当前时间的教学过程当中还需要全面的实现学生综合能力的增强和改进，教师在其中也需要充分的发挥出自身的引导作用，更好的引导学生加强对相关内容和知识点的理解，真正意义上实现对初中英语课堂教学效果的保证。另外还需要注意的是，教师在实践的初中英语课堂教学效果过程当中还需要更好的实现对自身水准的增强，不断的探索新的教学模式和方式。
二、和谐课堂的建设
老师要以生为本，尽量用微笑、形象的手势和友善的目光面向学生，多给他们一点关心，适当和他们沟通、交流学业上的、生活上的事情，耐心给他们予以指导的意见，他们就会感受到老师在他们的心目中是多么的可亲可敬，不知不觉间拉近了老师与学生之间的距离，在实践的初中英语课堂教学效果提升之中应当很好的遵循教学的思想和发展基本情况，更好的制定出完善的教学措施和相对应的教学方案，进而真正意义上实现对教学的改革。需要注意的是在当前现代化的教学体系之下，加强对学生学习能力的养成相当关键，在实践当中应当最大程度之上发挥出对学生的指导作用，使得学生的学习积极性可以大大的增强，使得学生在学习的过程当中得到能力的不断增强，并且切实的增强学习的趣味性，同时对初中英语课堂教学效果的改革措施方式等进行了完善的分析，旨在以此为基础更好的实现对相关初中英语课堂教学效果事业的改革和增强完善。更好的引发学生的兴趣，不断的探索新的教学模式和方式。使得课堂教学的氛围更加活跃，这一点是初中英语课堂教学效果提升的关键点，所以需要加以高度的重视和系统性的分析与研究。
三、多元化教学方式的应用
比如，我们可以适时地插入一些适当的歌曲、小故事、小游戏、小幽默和笑话等，放松学生的身心，激发他们的兴趣，也能开阔视野；对于不同年级的学生，我们可以要求他们根据自身能力、教学内容进行相应的角色扮演、表演节目和演讲等，还可以增加一些开动脑筋的活动，增强他们的参与度，使我们的英语课堂教学更具吸引力。从本质的角度加以分析，在当前时间的初中英语课堂教学效果提升过程当中，广大教师不仅应当加强对相关学习手段和学习精神的建设，同时还应当很好的对学生进行正确的引导，以使得教学工作迈向一个新的阶段当中。需要注意的是课程的学习是一门实践性和综合性军较强的项目，所以教师还需要加强对初中英语课堂教学效果提升的重视程度，切实的增强学习的趣味性，更好的引发学生的兴趣，使得课堂教学的氛围更加活跃，这一点是初中英语课堂教学效果提升的关键点，所以需要加以高度的重视和系统性的分析与研究。另外还需要注意的是，教师在实践的初中英语课堂教学效果过程当中还需要更好的实现对自身水准的增强，不断的探索新的教学模式和方式。使得学生更好的形成扎实的专业技能，并且促进教学质量不断改进。
四、教学联系实际的应用
英语学习的最终目的是为了学以致用，能够用英语说话、表达，在新课改中，更加强调学生英语实际应用能力的培养。教师在英语课程实际教学过程中，首先应加强学生对英语语言的实际应用意识，不仅应该重视传授给学生丰富的英语知识，同时还应该带领学生走出课堂，走出校园，走进生活，走向社会，亲身体验英语的实际应用，通过自己的体验和感悟习得英语，提高初中英语课堂教学效率。可以让学生根据课堂内容自行设计对话，从而有效的激发学生的英语学习热情，锻炼学生的语言应用能力。
五、结束语
总的来讲加强对初中英语课堂教学效果的深入分许有着重大意义，正如上文所分析到的，随着当前现代化的课程教学改革事业不断地额向前发展，在实践当中需要加强对初中英语课堂教学效果的深入分析，在实践当中提出全新的要求和全新的标准。综上所述，根据对当前现代化的初中英语课堂教学效果之中实践的教学方式和手段的应用等进行全面的分析，旨在以此为基础更好的实现对相关教学事业的改进，真正意义上促进相关事业迈向一个崭新的发展建设阶段当中。
参考文献：
[1]江颖.高职中外合作办学项目英语教学的应用现状及对策[J].湖州职业技术学院学报.2010（01）.
[2]卢絮.中外合作办学项目中语言课教学模式探讨与实践——以华南师范大学南海校区中澳合作办学项目为例[J].西安文理学院学报（社会科学版）.2009（04）.
[3]胡春华.雅思考试与外语教学中的反拨效应[J].广西教育学院学报.2009（02）.
[4]王晓明，孟春国.中外合作办学英语课程现状调查与分析[J].金陵科技学院学报（社会科学版）.2009（01）.
【关键词】初中英语课堂教学效果 研究分析 教学手段 措施方式
一、引言
随着当前现代化的课程教学改革事业不断地额向前发展，在实践当中需要加强对初中英语课堂教学效果的深入分析，在实践当中提出全新的要求和全新的标准。相对应的，在当前时间的教学过程当中还需要全面的实现学生综合能力的增强和改进，教师在其中也需要充分的发挥出自身的引导作用，更好的引导学生加强对相关内容和知识点的理解，真正意义上实现对初中英语课堂教学效果的保证。另外还需要注意的是，教师在实践的初中英语课堂教学效果过程当中还需要更好的实现对自身水准的增强，不断的探索新的教学模式和方式。
二、和谐课堂的建设
老师要以生为本，尽量用微笑、形象的手势和友善的目光面向学生，多给他们一点关心，适当和他们沟通、交流学业上的、生活上的事情，耐心给他们予以指导的意见，他们就会感受到老师在他们的心目中是多么的可亲可敬，不知不觉间拉近了老师与学生之间的距离，在实践的初中英语课堂教学效果提升之中应当很好的遵循教学的思想和发展基本情况，更好的制定出完善的教学措施和相对应的教学方案，进而真正意义上实现对教学的改革。需要注意的是在当前现代化的教学体系之下，加强对学生学习能力的养成相当关键，在实践当中应当最大程度之上发挥出对学生的指导作用，使得学生的学习积极性可以大大的增强，使得学生在学习的过程当中得到能力的不断增强，并且切实的增强学习的趣味性，同时对初中英语课堂教学效果的改革措施方式等进行了完善的分析，旨在以此为基础更好的实现对相关初中英语课堂教学效果事业的改革和增强完善。更好的引发学生的兴趣，不断的探索新的教学模式和方式。使得课堂教学的氛围更加活跃，这一点是初中英语课堂教学效果提升的关键点，所以需要加以高度的重视和系统性的分析与研究。
三、多元化教学方式的应用
比如，我们可以适时地插入一些适当的歌曲、小故事、小游戏、小幽默和笑话等，放松学生的身心，激发他们的兴趣，也能开阔视野；对于不同年级的学生，我们可以要求他们根据自身能力、教学内容进行相应的角色扮演、表演节目和演讲等，还可以增加一些开动脑筋的活动，增强他们的参与度，使我们的英语课堂教学更具吸引力。从本质的角度加以分析，在当前时间的初中英语课堂教学效果提升过程当中，广大教师不仅应当加强对相关学习手段和学习精神的建设，同时还应当很好的对学生进行正确的引导，以使得教学工作迈向一个新的阶段当中。需要注意的是课程的学习是一门实践性和综合性军较强的项目，所以教师还需要加强对初中英语课堂教学效果提升的重视程度，切实的增强学习的趣味性，更好的引发学生的兴趣，使得课堂教学的氛围更加活跃，这一点是初中英语课堂教学效果提升的关键点，所以需要加以高度的重视和系统性的分析与研究。另外还需要注意的是，教师在实践的初中英语课堂教学效果过程当中还需要更好的实现对自身水准的增强，不断的探索新的教学模式和方式。使得学生更好的形成扎实的专业技能，并且促进教学质量不断改进。
四、教学联系实际的应用
英语学习的最终目的是为了学以致用，能够用英语说话、表达，在新课改中，更加强调学生英语实际应用能力的培养。教师在英语课程实际教学过程中，首先应加强学生对英语语言的实际应用意识，不仅应该重视传授给学生丰富的英语知识，同时还应该带领学生走出课堂，走出校园，走进生活，走向社会，亲身体验英语的实际应用，通过自己的体验和感悟习得英语，提高初中英语课堂教学效率。可以让学生根据课堂内容自行设计对话，从而有效的激发学生的英语学习热情，锻炼学生的语言应用能力。
五、结束语
总的来讲加强对初中英语课堂教学效果的深入分许有着重大意义，正如上文所分析到的，随着当前现代化的课程教学改革事业不断地额向前发展，在实践当中需要加强对初中英语课堂教学效果的深入分析，在实践当中提出全新的要求和全新的标准。综上所述，根据对当前现代化的初中英语课堂教学效果之中实践的教学方式和手段的应用等进行全面的分析，旨在以此为基础更好的实现对相关教学事业的改进，真正意义上促进相关事业迈向一个崭新的发展建设阶段当中。
参考文献：
[1]江颖.高职中外合作办学项目英语教学的应用现状及对策[J].湖州职业技术学院学报.2010（01）.
[2]卢絮.中外合作办学项目中语言课教学模式探讨与实践——以华南师范大学南海校区中澳合作办学项目为例[J].西安文理学院学报（社会科学版）.2009（04）.
[3]胡春华.雅思考试与外语教学中的反拨效应[J].广西教育学院学报.2009（02）.
[4]王晓明，孟春国.中外合作办学英语课程现状调查与分析[J].金陵科技学院学报（社会科学版）.2009（01）.