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本文从创设情境来激发学习兴趣、利用生动童话般的数学语言、尊重个体差异来满足学生的归属心理以及培养创造性思维开发想象力等四个方面来达到学生在学习数学的动态过程中体验到快乐的目的.
在快乐中学数学在数学中体验快乐
【摘 要】
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本文从创设情境来激发学习兴趣、利用生动童话般的数学语言、尊重个体差异来满足学生的归属心理以及培养创造性思维开发想象力等四个方面来达到学生在学习数学的动态过程中体
【机 构】
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余干县石口中心小学 江西 上饶 335100
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年22期
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