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小学生教学管理方面的策略研究，能够针对学生的教学问题找到发展的出路。自古至今，历代名师都提出了对于学生教育的各种教学言论，但是并非所有言论都适用于所有学生。而因材施教一起独有的包容性，为解决学生的教学管理问题提出了解决的办法。本文将从学生的基本分类及其分类标准；根据学生的气质差异，展开“因材施教”教学；根据学生的性格差异，展开“因材施教”教学；根据学生的学习动机，展开“因材施教”教学三个方面，围绕因材施教指导下的学生管理策略探究这个主题展开系统论述。