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摘要：班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着重要作用，深刻影响着学生的全面发展。笔者结合多年担任中学班主任经验，分析班主任工作的主要难处，阐述了农村班主任工作的策略。
关键词：农村 班主任 爱心 言传身教 工作策略
一、农村初中班主任工作的主要难处
尽管各级教育行政部门都非常注重学生的德育工作，但由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响，学生思想存在极大差异，给班主任工作带来相当的困难，尤其是农村留守儿童大量增加，工作尤为难做，集中体现为：
1、学生思想工作难做。由于外界因素的影响和自身学习观念不强，相当一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、喝酒、上网成瘾、早恋，不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。
2、学生厌学情绪严重。目前，有大量学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重，这其中的原因主要是：这一小部分学生从小学一至六年级进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差也罢，全部托入初中学习。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。他们日常不重视学习，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的情绪，有了这种毛病，班主任做思想工作，一般是听不进去的。
3、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难。教育本身不是万能的。无论哪所学校哪个班级，都有违反纪律的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改，十分棘手。
二、做好农村班主任工作的基本策略
1、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息
了解学生，加强交流，促进学生发展。班主任接管班级后，应最短时间内，与每位学生有效沟通，根据了解，有针对性的工作，及时稳定学生的心态，增强学生信心。这样，学生感觉到你处处为他着想时，他才能接受你的教育，才欢迎你，反馈率才能提高。
2、具备沉稳气质，注重克己冷静
班主任在抓班级管理和常规教育中，要允许学生有“偶然的错误”发生和存在，在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，帮助学生分析、寻找解决的方法，特别注意维护学生的自尊心。切忌不要把学生直接推向学校主管部门，造成学生心理上的过大压力，往往使教育表现得苍白无力，限于困境，甚至产生负面效果。
3、批评时贯穿“爱”、教育时体现“情”
班主任在日常班级管理中，要贯穿“爱”字，重视“情”字，准确把握学生心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老师的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。这样，既保护了学生的信心，学生也受到了最真切的教育。
4、教育面向全体学生，杜绝偏“爱”现象
一位著名的教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱”。实际上，班主任平等地对待每个同学，这种平等，是一种人格的平等，它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。
5、用良好的形象感染学生
身教重于言教。譬如，平时我在班级经常强调“不能乱扔垃圾。”一天，我见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。还有一次，我正在教育学生要有礼貌，忽有学生委屈的说：我们向老师问好，可有些老师却不回应我们，老师都没礼貌，凭啥要求我们讲礼貌?这个学生的话听起来有些刺耳，但却警醒我们：老师的一言一行都会潜移默化地对学生产生影响。
6、制定一份可行的计划
做任何工作都应有计划，以明确目的，避免肓目性，使工作有条不紊。班主任工作也不例外。班主任工作计划有长期计划和短期计划两类。长期计划是指该班学生从进校到毕业，完成整个学段学业的全期工作设想;短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排。
7、调动两个积极性
①班主任自身的积极性。只有热爱班主任工作，认识到这项工作的重要性，我们才会全身心投入地去做好这项工作。
②学生的积极性。班主任要有意识地为学生提供这种自我锻炼和表现的机会，诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、实行班级活动主持人制度、实行见习班主任制度，等等。这些都是充分调动学生积极性的有力措施。
8、开好三类会议
①班干部会。经过学生民主选举或选拨出来的班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手，是班级活动的核心力量，班主任应该对他们倍加爱护和着力培养，除了平时的个别指导外，开好班干部会是加强班级干部队伍建设的有效途径。这里要突出班主任的指导性作用。干部会的召开还必须注意：一是要定期，二是要及时。
②主题班会。班会是一个班的全体会议，它不同于思想品德课和团队活动，它是侧重解决班级学生思想实际、学习实际和生活实际中存在的各类问题，主题班会是其中的一种形式。班会每周一次，主题班会每月召开1-2次为宜。
③学生家长会。定期召开学生家长会，是实施教书育人、全面提高学生素质的重要举措，如何开好家长会，是家长会的召集人和主持人班主任应认真考虑的问题：会议要有明确具体的目的；会议参加者要有广泛的代表性；会前要有充分的准备；会中要有集思广益的民主气氛；会后要有畅通的信息交流渠道。
在此，以魏书生老师的一段话作结，并与大家共勉：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
总之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难也很多。但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。唯有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决，才能更好的促进班级各项工作。
关键词：农村 班主任 爱心 言传身教 工作策略
一、农村初中班主任工作的主要难处
尽管各级教育行政部门都非常注重学生的德育工作，但由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响，学生思想存在极大差异，给班主任工作带来相当的困难，尤其是农村留守儿童大量增加，工作尤为难做，集中体现为：
1、学生思想工作难做。由于外界因素的影响和自身学习观念不强，相当一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、喝酒、上网成瘾、早恋，不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。
2、学生厌学情绪严重。目前，有大量学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重，这其中的原因主要是：这一小部分学生从小学一至六年级进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差也罢，全部托入初中学习。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。他们日常不重视学习，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的情绪，有了这种毛病，班主任做思想工作，一般是听不进去的。
3、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难。教育本身不是万能的。无论哪所学校哪个班级，都有违反纪律的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改，十分棘手。
二、做好农村班主任工作的基本策略
1、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息
了解学生，加强交流，促进学生发展。班主任接管班级后，应最短时间内，与每位学生有效沟通，根据了解，有针对性的工作，及时稳定学生的心态，增强学生信心。这样，学生感觉到你处处为他着想时，他才能接受你的教育，才欢迎你，反馈率才能提高。
2、具备沉稳气质，注重克己冷静
班主任在抓班级管理和常规教育中，要允许学生有“偶然的错误”发生和存在，在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，帮助学生分析、寻找解决的方法，特别注意维护学生的自尊心。切忌不要把学生直接推向学校主管部门，造成学生心理上的过大压力，往往使教育表现得苍白无力，限于困境，甚至产生负面效果。
3、批评时贯穿“爱”、教育时体现“情”
班主任在日常班级管理中，要贯穿“爱”字，重视“情”字，准确把握学生心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老师的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。这样，既保护了学生的信心，学生也受到了最真切的教育。
4、教育面向全体学生，杜绝偏“爱”现象
一位著名的教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱”。实际上，班主任平等地对待每个同学，这种平等，是一种人格的平等，它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。
5、用良好的形象感染学生
身教重于言教。譬如，平时我在班级经常强调“不能乱扔垃圾。”一天，我见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。还有一次，我正在教育学生要有礼貌，忽有学生委屈的说：我们向老师问好，可有些老师却不回应我们，老师都没礼貌，凭啥要求我们讲礼貌?这个学生的话听起来有些刺耳，但却警醒我们：老师的一言一行都会潜移默化地对学生产生影响。
6、制定一份可行的计划
做任何工作都应有计划，以明确目的，避免肓目性，使工作有条不紊。班主任工作也不例外。班主任工作计划有长期计划和短期计划两类。长期计划是指该班学生从进校到毕业，完成整个学段学业的全期工作设想;短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排。
7、调动两个积极性
①班主任自身的积极性。只有热爱班主任工作，认识到这项工作的重要性，我们才会全身心投入地去做好这项工作。
②学生的积极性。班主任要有意识地为学生提供这种自我锻炼和表现的机会，诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、实行班级活动主持人制度、实行见习班主任制度，等等。这些都是充分调动学生积极性的有力措施。
8、开好三类会议
①班干部会。经过学生民主选举或选拨出来的班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手，是班级活动的核心力量，班主任应该对他们倍加爱护和着力培养，除了平时的个别指导外，开好班干部会是加强班级干部队伍建设的有效途径。这里要突出班主任的指导性作用。干部会的召开还必须注意：一是要定期，二是要及时。
②主题班会。班会是一个班的全体会议，它不同于思想品德课和团队活动，它是侧重解决班级学生思想实际、学习实际和生活实际中存在的各类问题，主题班会是其中的一种形式。班会每周一次，主题班会每月召开1-2次为宜。
③学生家长会。定期召开学生家长会，是实施教书育人、全面提高学生素质的重要举措，如何开好家长会，是家长会的召集人和主持人班主任应认真考虑的问题：会议要有明确具体的目的；会议参加者要有广泛的代表性；会前要有充分的准备；会中要有集思广益的民主气氛；会后要有畅通的信息交流渠道。
在此，以魏书生老师的一段话作结，并与大家共勉：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
总之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难也很多。但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。唯有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决，才能更好的促进班级各项工作。