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新课程要求“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。”因此，打造高效课堂便成了一名数学教师的重要任务。 一、有效备课是前提 古人云“工欲善其事，必先利其器”。高效课堂的前提是有效备课，了解学情，做好教学设计。教师要钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、备教法、要根据学生实际，创造性地使用教材后，也可以不受教材束缚，重组加工，再对教学环节精雕细琢，必须在教法和学法上多下功夫，从数学应用的角度处理数学、阐释数学、呈现数学。教师钻研教材要“深入”，处理教材要“浅出”，这样才能循序善诱，才能符合学生的认知规律。