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【摘 要】
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高中物理课堂上多媒体的运用,能够创设和谐高效的教学氛围,更大发挥学生的主体性,使学生在积极参与、手脑并用中主动发展。然而,如果过多过滥用多媒体教学,就会喧宾夺主,违背
【机 构】
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四川省巴中中学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2019年11期
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