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语言学习离不开语言的输入.语言学习包括输入、吸收和输出三个环节.“输入”是指在语言习得中,学习者接受到的并能体现学习对象的语言,是学习者听到看到的语言,即学习者接触到的语言材料,亦指在第二语言习得过程中,必须接触目的语的材料.由此可知输入在语言习得中的基础地位和关键作用.
从“输入假说”理论探索英语阅读教学的定位
【摘 要】
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语言学习离不开语言的输入.语言学习包括输入、吸收和输出三个环节.“输入”是指在语言习得中,学习者接受到的并能体现学习对象的语言,是学习者听到看到的语言,即学习者接触
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2009年19期
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