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随着新课程的不断改革,初中语文也有了重新建设高效课堂的目标.在以往的语文中,教师往往没有注重学生的感受和想法,导致学生兴趣不高,学生作为课堂的主体,就会间接地影响课堂效率.教师应该适应语文新课程的改革,理解语文改革后的教学目标,并且充分地了解学生的个性特征和心理需求,以便打造更加高效的课堂.本文就以学生为主体,探究如何在初中语文教学中打造高效课堂[1].