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目前语文教学过程存在师生关系不和谐;重传授,轻探究、轻实践;教学结构程式化和伪创新等问题,使语文教学处于高耗低效的尴尬境地。因此,应该采取构建和谐的师生关系;创设问题情境;遵循学生认知心理过程;进行教学反思等有效措施,优化语文教学过程,提高语文教学的效率。
论语文教学过程的优化设计
【摘 要】
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目前语文教学过程存在师生关系不和谐;重传授,轻探究、轻实践;教学结构程式化和伪创新等问题,使语文教学处于高耗低效的尴尬境地。因此,应该采取构建和谐的师生关系;创设问题
【机 构】
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西华师范大学文学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2013年7期
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