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高效课堂是课程改革中的一种思路,用社会心理学的角度对某高职院校的一门专业基础课进行分析,从课堂中的相关要素入手,探究心理成因对课堂活动的影响,发现影响学生学习效能的心理因素,并以这些因素为出发点,提出改进课堂教学活动的一些思路.
以社会心理学视角构建高职院校高效课堂的思考r——以专业课程机械基础为例
【摘 要】
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高效课堂是课程改革中的一种思路,用社会心理学的角度对某高职院校的一门专业基础课进行分析,从课堂中的相关要素入手,探究心理成因对课堂活动的影响,发现影响学生学习效能的
【机 构】
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成都工业职业技术学院,四川 成都610218
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2021年30期
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[摘要] 劳动教育已重新纳入国家教育体系。中共中央、国务院就加强新时代劳动教育作了系统部署和顶层设计，要求把劳动教育贯穿人才培养全过程，贯穿大中小学和家庭社会各层面各阶段。高职院校是面向服务、管理、生产一线职业岗位，培养具备较高职业技能和职业操守的应用型专门人才，也是输送社会主义劳动者的主渠道[1]。因此，聚焦并探索高职院校劳动教育的意义、特点及内容，是构建更高水平的高职人才培养体系的必然要求。
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