我们去远足

来源 :北京教育·普教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwertasdfg122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  今天我们学校组织去西山森林公园,听说那里花团锦簇、绿草如茵,我便怀着激动的心情乘车到达公园。满怀期待的我,开始随同“大部队”爬山。
  走进公园不久,看见河水在“冬眠”,河面上结了一层薄冰,犹如一面镜子。树光秃秃地站在那里,像个秃头老爷爷。爬山时,不时会看见一些小冰碴,在阳光的照耀下,冰碴像宝石一样,显得晶莹剔透。
  我背着装满食物的包,还要带着一个二年级的小朋友一起走。我拉着他的手,踏着有节奏的步伐走着。我们一路放着欢快的歌曲,一边听歌,一边大踏步前进。好不容易才爬到了半山腰,风呼呼地刮着,像一只难以驯服的马,冻得我鼻子发酸、脸蛋通红、手脚冰凉得就像一块冰一样。
  终于到达了山顶。从山顶往下看,山下的一切都特别渺小。远方,房屋连成一片,就像一列停着的火车;山下的同学们像一群活泼可爱的小蚂蚁。
  稍作休息后,我们开始下山啦!俗话说得好:“上山容易下山难。”上山虽然费力,但是不容易摔倒;而下山就不一样了,下山虽然容易,但是十分容易失足。我拉着小朋友的手小心翼翼地走着,走到了山下,我们合影留念,并齐声说:“森林再见!”
  因为季节的缘故,我们只看见了冬天的森林公园,没有看见美丽的瀑布和遍地的花草,所以我决定明年春天,和爸爸妈妈一起来欣赏这美丽的西山森林公园。
其他文献
如今就地面频道(城市电视频道)而言,纵观我国电视传媒的竞争格局现状,地面频道既不能像独占鳌头的中央电视台一样,也无法像省级卫视一样做出合理的战略部署,加上不断分流传统
为满足学生个性化发展的需求,我校结合实际情况构建了自己的《适性课程》,让学生根据自己的爱好和需要进行选择。  我校的《适性课程》指通过改造和整合国家课程、地方课程、校本课程和生本课程,构建适应每个学生个性需要的、学生能够自由选择的、指向个体全面而独特发展的课程体系。  《北京市海淀区玉泉小学发展纲要》中的《德育六大支柱》,列出了六个目标:信用、尊重、责任、公平、爱心和首都公民精神。每个学年落实一个
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文对运用主成分分析方法构建适合我国现状的财务危机预警模型进行探讨性研究.文章收集并筛选我国A股上市公司的财务和非财务数据,然后用两配对样本的检验方法选取指标,最后
以课程为中心重新配置人力和物质、空间资源,设计合理的评价制度,用好评价结果,才能实现课程的真正落地。  学校管理体制和运行机制与课程的匹配  校内管理制度——实行“决策、执行、反馈”的循环模型。  第一,决策系统。一般性工作由校务会议研究、决定;重要工作,校务会议通过后,提交教师决策团决定;学校重大工作,向教师代表大会汇报,提交教师代表大会通过。首先保证决策的科学、合理、客观、公正。  第二,执行
课程为什么要好玩  我校对二年级学生做了一个调查,结果显示,喜欢《思品》课的只有32%,而喜欢《科学》课的占到了93%,学生给出的理由是:《思品》就是说、教、背、记,而《科学》要动手做实验。用学生的话说,喜欢《科学》,是因为感觉“好玩儿”。  也许有人会觉得,这个调查结果和任课教师的水平有关。那么请看另一个调查。  三年前,我校曾经请家长协助,对200个孩子做过调查。调查方式是:早上孩子上学前,家
学校是“玩”的乐园  远足节、英语节、面食节、经贸节……当十个“好玩课程”一个个开展起来后,学生才相信学校的确是送给他们十个礼物,接着他们就开始掰着手指头算已经开设了几个好玩课程,还有几个没有开设,总有一些性急的孩子跟在高峰校长和学生发展部领导的屁股后面问下一个好玩课程什么时候开。  今年的开学典礼上,校长又公布了新的十个“好玩课程”,每当一个好玩课程的名字被宣布的时候,伴着礼炮的鸣响,都是我们学
外企是一个人才高度流动的场所,大多数是属于“炒掉老板”型,即为了更好的机会另谋高就,也有相当一部分是被“老板炒了鱿鱼”.后者当然是大家都不愿意看到的情形.其实,很多正
1998年 1 1月对大亚湾大鹏澳东山港网箱养殖区进行定点 2 6h连续观测。结果表明 :海水微表层对Chl-a ,PO4—P无富集作用 ,对浊度 ,BOD ,COD和SiO3—Si富集 ,营养盐中氮富集因
近日,科学家在火星南极附近发现了疑似大型盐水湖存在的痕迹,一旦得以确认,这将会是在火星上发现的首个液态水体,也将成为寻找火星生命存在关键的重要里程碑.意大利博洛尼亚
期刊