论文部分内容阅读
叶圣陶先生曾提出语文教学的理想境界，学生“自能读书，不用老师讲；自能作文，不待老师讲”。要想打造高效课堂，我们不仅要把精力放在课内，课外的作业也要设计得极为讲究。现在的导学案、学案等诸多新作业形式，加上作业本这样的传统形式，不得不让我们考虑是否高效的问题。当下作业现状为何？有的老师因为迷信权威，将教材上编者编选的习题奉为圭臬，采取“拿来主义”的态度，或在泥沙俱下、