实际操作与想象操作一样吗?——由“因数与倍数”教学中的操作引发的思考

• 作 者: 高飞
• 出 处: 小学数学教育
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 动手操作 长方形 数学活动经验 操作活动 概念表象

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