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本文针对高中语文诗歌课堂教学中缺乏鉴赏意识和学生缺乏积极主动的态度和兴趣的现状,分别从教师和学生两个方面探究相应对策,教师如何通过提升自身专业素养和对学生实际情况的把握,课堂如何通过美读、提问、意境等方面激发学生学习兴趣,增强其参与课堂的主动意识。
吟诵 明意 悟情──浅谈高中诗词鉴赏的有效教学
【摘 要】
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本文针对高中语文诗歌课堂教学中缺乏鉴赏意识和学生缺乏积极主动的态度和兴趣的现状,分别从教师和学生两个方面探究相应对策,教师如何通过提升自身专业素养和对学生实际情况
【机 构】
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苏州市相城区望亭中学,
【出 处】
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赤子(中旬)
【发表日期】
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2013年10期
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