【摘 要】
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目前,我国对于艺术类学生的英语教育尚属于摸索阶段,很多艺术类的大学采用的教学方式和方法和一般文理学生的大学相同,这就造成了基础相对较差的艺术类学生对英语产生了畏惧
【机 构】
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上海电影艺术职业学院基础部 上海201203
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目前,我国对于艺术类学生的英语教育尚属于摸索阶段,很多艺术类的大学采用的教学方式和方法和一般文理学生的大学相同,这就造成了基础相对较差的艺术类学生对英语产生了畏惧和厌烦的心理,尤其是针对表演类学生的英语教育,可以说已经到了“食之无味,弃之可惜”的地步,所以如何解决表演类学生的英语教学问题,是一个艺术类大学英语教育亟待解决的问题.针对这种情况,就要对表演类学生的英语教育实施有效的改革,使学生在英语教学中找到乐趣,做到让学生“愿意学,学的会”,让他们抛弃艺术类大学英语是鸡肋学科的想法,能够在艺术类大学的英语课上,也能够学到和学好英语.
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