【摘 要】
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学生学习语文的方式多种多样,教师对学生学法指导的模式也各不相同.基于让学引思背景构建的小学语文课堂,教师要将更多的关注点放在学生自主学习能力的培养上,并且要引导他们
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学生学习语文的方式多种多样,教师对学生学法指导的模式也各不相同.基于让学引思背景构建的小学语文课堂,教师要将更多的关注点放在学生自主学习能力的培养上,并且要引导他们在有效的问题分析与探究中,不断锻炼自己的思维,提升思维灵活性和思维品质.教师要结合不同的教学文本,对学生的阅读方法和课程学习的模式给予针对性的指导,使他们从小学时期就具备良好的自主探究和独立思考的能力,能够对不同的文本有自己的理解和看法,促进深度阅读,让学生可以基于语文课堂提升认知,发展思维.
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