《食品安全学》翻转课堂之智慧教室应用模式初探

来源 :课程教育研究：学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lanhan777

【摘要】

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m智慧教室借助教室的信息化、智能化,为《食品安全学》教学的信息化及师生的常态化应用带来诸多深刻的革命性变化,其在翻转课堂教学实际中具有重要的理论和实践意义.翻转课堂

【作者】

：

肖作为唐群高鑫

【机构】

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湖南中医药大学

【出处】

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课程教育研究：学法教法研究

【发表日期】

：

2017年20期

【关键词】

：

《食品安全学》翻转课堂智慧教室

【基金项目】

：

湖南省科技厅重点课题[2016SK2052],湖南省“中药学”重点学科资助（湘教通[2011]76号）,湖南大学生创新课题两项[0110-0901002016]和[1021-00107097],校级基金课题.

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m智慧教室借助教室的信息化、智能化,为《食品安全学》教学的信息化及师生的常态化应用带来诸多深刻的革命性变化,其在翻转课堂教学实际中具有重要的理论和实践意义.翻转课堂视角下的《食品安全学》智慧教室教学模式采用的是“8＋8流程”,即包括教师教的8个环节和学生学的8个环节,共同组成课前、课中、课后的完整课堂教学过程.

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