【摘 要】
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一、创设具有趣味性的教学情境,在兴趣点上提出问题俗话说:兴趣是最好的老师,所以教师要根据学生好奇心较重、喜欢新奇事物的心理特点,创设一种趣味十足的教学情境,以便刺激
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一、创设具有趣味性的教学情境,在兴趣点上提出问题俗话说:兴趣是最好的老师,所以教师要根据学生好奇心较重、喜欢新奇事物的心理特点,创设一种趣味十足的教学情境,以便刺激学生的猎奇心理,激活学生的积极思维,让学生在玩中学,在学中乐。在创设问题情境时,教师要注意根据教材、把握目标,设计一些极富有知识情趣,又引人入胜的问题。例如在教授《圆的认识》时,教师可以提出这样的问题:“同学们,你们
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