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摘要：习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话为思政课的改革创新指明了方向，提供了根本遵循。办好开放教育思政课要以立德树人为根本任务，深刻把握“八个相统一”，推进课程改革，提升教育效果 ;还要按照习总书记给思政教师提出的六个要求，不断提升思政课教师的思想政治素质和立德树人本领，以适应新形势下思政工作的新需要，培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。
关键词：开放教育;思政课;“八个相统一”
中图分类号：G728.8 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）13-0069-03
因事而化、因时而进、因势而新。办好开放教育的思政课，必须着力推动改革创新。“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确提出了思政课改革创新的目标，深入阐释了改革创新过程中必须要坚持的一系列重要原则，为思政课的改革创新明确了方向，指明了具体的发展路径，对于贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务具有重大意义。开放教育的思政课因其生源在整个社会各个行业的覆盖面广、涉及群体广泛、分布范围广，且学生思想较为成熟，与社会接触较多，对知识的认知较为系统，与社会实践紧密相联，思政工作开展的好还是坏，对社会造成的影响范围更为广阔与深远，因此更需要我们从事开放教育思政工作者的高度重视，下大力气把开放教育的思政课上得既具有思想性、理论性，又具有亲和力和针对性，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1 贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务
“浇花浇根，育人育心”，思政课的教学在本质上就是一个解疑释惑、激励引导、培养道德、塑造人格的过程，因此有理、有据、有情，通过对理论、社会、理想深入透彻的分析和论证，帮助学生正确认识人生，认识社会，认识世界，形成正确的世界观、人生观和价值观;帮助学生知道在哪些方面努力、对哪些人有情、应该如何交往、和哪些人交往、听谁的话、做什么样的人。这些事情做好了，思政课就有了生命力，就会变得有影响力，就能对学生的一生产生至关重要的、深刻的、全方位的影响，就能为新时代中国特色社会主义培养出政治方向坚定、道德品质和本领过硬的建设者和接班人。
2 着力推进思政课的改革创新
办好开放教育的思政课，既要善于遵循开放教育教学规律，遵循学生成长成才规律，又要适应新时代对人才提出的特殊需求，不断改进老办法，探索新办法，尤其是要充分发挥开放教育自身所具有的在网络及其传播方面的优势，着力推动思政课改革创新，不断提升其与人才培养需求的契合度，增強其针对性、时代感和吸引力，让开放教育的思政课通过现代传播技术、丰富有内涵的内容、丰富多样的呈现方式，最终达到“润物细无声”的教育效果，给学生以人生的启迪、智慧的光芒和强大的精神力量。
办好开放教育的思政课，应充分利用多媒体教学系统，通过文字、声音、图像等多种形式对教学内容加以呈现，并通过开放教育已经形成的覆盖全国各地的教育教学平台系统，将这些思政课通过网络广播、直播或点播的形式，在不同地区、省市乃至全国实现资源覆盖与共享，为每个学生提供有效的、随时、随地可用的学习资源，同时还可以有效激发学生学习的自主性和互动性。随着现代媒体技术的不断发展、创新和普及，还可以借助网络、手机、自媒体等开展思政课相关内容的教学。如可以通过微信公众号向学生推送以多媒体形式呈现的短小精悍的思政教育内容与信息;可以利用新媒体在信息传播方面的及时、迅捷等优点，及时对社会或者校园的热点问题或突发事件进行正确的舆论引导，掌握话语主动权，正确引导校园舆论和大学生的观念和行为;或者通过微信、论坛等提前布置预习内容，然后在课堂上进行讲解，与学生互动交流，课后则可以借助论坛、微信、QQ群等进行答疑解惑，使得师生之间的交流与沟通变得更为便捷、畅通和及时，同时还可以实现即时、全覆盖的信息传递与沟通。
3 深刻把握和贯彻落实“八个相统一”
习近平总书记明确提出思政课要坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。这“八个相统一”，是以习近平同志为核心的党中央对如何办好思政课形成的高瞻远瞩、系统性的认识和对我党长期以来开展思政工作成功经验的科学概括，是办好思政课的根本遵循，亦是我们不断增强开放教育思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性的根本途径和关键所在。要办好开放教育的思政课，必须深刻把握和贯彻“八个相统一”。
坚持和贯彻“八个相统一”，就是要把培养社会主义事业的接班人和建设者作为开放教育人才培养的首要和唯一的目标，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人;就是要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，让学生爱学、真学、真信、真用。在教学方法上面，更要因势而化、因时而进、因事而新，能够因势利导抓住每一次同学的困惑，及时的为他们解惑，把我们的价值观教育真正的深入学生内心。面对当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题、新矛盾，要善于结合学生思想的特点，针对其思想上存在的疑点、难点，开展扎实有效的思想政治教育，特别是善于用习近平新时代中国特色社会主义思想分析问题、解决问题，引导学生在人生成长的道路上把握正确的思想政治方向。
坚持和贯彻“八个相统一”，就是要用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政课的小课堂同社会大课堂结合起来。尤其是要重视开放教育生源的多元性、多样性且社会影响广泛的重要特征，结合学生所从事工作的特点，正确教育和引导学生立鸿鹄志，做时代创新先锋与事业的奋斗者，在新时代中国特色社会主义的征程上奉献力量。尤其要通过开放教育的网络思政课，不仅要让学生加深对共产主义科学理论、习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握，用这些理论武装自己，做坚定的共产主义信仰者，社会主义事业建设的践行者，还要让他们成为这些理论的宣讲者、传播者，成为社会正能量的倡导者和传播者。 坚持和贯彻“八个相统一”，就是要在思政课的教学中高度重视启发性教育，也就是说要善于引导学生自己去发现问题，运用科学的理论去分析问题和思考问题，然后解决问题，让学生在不断地启发中得出正确结论，避免满堂灌，让学生被动的接受。只有这样，才能让科学理论春风化雨、滋润心灵，提高学生掌握和运用科学理论的能力。尤其是面对开放教育学生，因其思想的相对成熟，单方面的灌输不利于其教学效果，更需要采取包括启发式在内的多种教学方法，才能让学生在主动发现、思考和解决问题的过程中，真正认可和接受并应用所学理论，才能让思政课有亲和力、有吸引力、有感染力、有影响力，才能真正让学生受益无穷。
坚持和贯彻“八个相统一”，就是要充分发挥开放教育的网络优势，尤其要加大网络思政教育与传播软件开发力度，不断保持思政课及其内容传播的技术先进性。通过制作、传播集思想性、知识性、艺术性于一体的思政教学内容的传播软件，充分发挥教师的主导性作用，通过开放教育已经建成的“思政教育网”、“智慧党建网”、“校园之声”微信公众号，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、全国教育大会等，及时解读时事政策和热点问题，为学生提供新鲜生动接地气的学习资源，形成了资源丰富、人人覆盖、时时可学、处处皆学的网络育人环境。同时又要充分尊重学生的主体性作用，让学生根据自己的学习需求，充分利用网络、学习平台、学习软件随时随地地、自主地学习，从而收到良好的教育效果。
4 提升思政课教师的综合素养
办好开放教育的思政课，还要按照习总书记提出的“政治要强”、“情怀要深”、“思维要新”、“视野要广”、“自律要严”、“人格要正”的要求，不断提升思政课教师的思想政治素质和立德树人本领，加强思政课教师队伍建设。
首先，开放教育的思政课教师要自觉担负起新时代赋予的历史使命。马克思和恩格斯曾说过，“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”“把思政课办得越来越好”不仅是党交给思政课教师的一项光荣而艰巨的任务，更是新时代赋予思政课教师的神圣的历史使命。思政课教师要自觉承担起这一时代重任，以强大的历史使命感与责任感，在开放教育思政课的改革创新中充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，让自己的青春与年华、聪明与才智、理想与抱负在办好思政课的前进道路上绽放光芒、成就自我、实现价值。
其次，开放教育的思政课教师要不断增强自身办好思想政治理论课的能力和素质。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。思政教师自己首先要明道、信道，要不断加强学习，不断强化自身的政治素质和专业素养，用真理的力量感召学生，以扎实的理论为学生指点迷津、引领人生航向。思政教师还要严于律己，始终以习近平总书记提出的六个方面规范自己的言行，努力做到以德立身、以德立学、以德施教，用高尚的人格感染学生、赢得学生。
再次，开放教育的思政教师还要具备一定的新媒体操作技能和创新意识。网络已经成为思政工作的重要阵地之一。开放教育的思政教师要主动学习和掌握计算机技术、网络技术和新媒体的相关知识，善于开展生动活泼的网络思政教育活动，充分发挥网络思政教育的优势，形成网上网下思政工作合力，努力打造网络思政工作特色品牌，扩大网络育人的覆盖面和影响力。开放教育的思政教师还应具备学习创新素质，培养创新的思维，在实践中勇于尝试各种新技术和新手段， 适应新形势下思政工作的新需要，不辜负党和人民的信任和期望，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。
第四，开放教育的思政课还应树立开放理念，坚定网络思政育人“必须作为”“大有可为”的信心，进一步研究探索网络环境、开放背景、面向成人的思政教育教学规律，更加注重與普通高校思政教育教学工作的互联互通，注重共建共享，坚持开放办学，更加注重同向同行，加强开放教育系统师资队伍建设，整合整个开放教育系统的思政工作力量，统筹校内校外思政工作资源，构建开放教育的大思政工作格局，办好思政课，使开放教育的思政课真正硬起来、强起来。
习总书记强调，要从世界百年未有之大变局、党和国家事业发展的全局以及实现中华民族伟大复兴这个大局的战略高度来充分认识学校思想政治理论课的重大战略意义。办好开放教育的思政课，要以自信、担当的精神状态，勇于创新，不断进取，要像习近平总书记在讲话中所指出的那样，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
关键词：开放教育;思政课;“八个相统一”
中图分类号：G728.8 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）13-0069-03
因事而化、因时而进、因势而新。办好开放教育的思政课，必须着力推动改革创新。“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确提出了思政课改革创新的目标，深入阐释了改革创新过程中必须要坚持的一系列重要原则，为思政课的改革创新明确了方向，指明了具体的发展路径，对于贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务具有重大意义。开放教育的思政课因其生源在整个社会各个行业的覆盖面广、涉及群体广泛、分布范围广，且学生思想较为成熟，与社会接触较多，对知识的认知较为系统，与社会实践紧密相联，思政工作开展的好还是坏，对社会造成的影响范围更为广阔与深远，因此更需要我们从事开放教育思政工作者的高度重视，下大力气把开放教育的思政课上得既具有思想性、理论性，又具有亲和力和针对性，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1 贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务
“浇花浇根，育人育心”，思政课的教学在本质上就是一个解疑释惑、激励引导、培养道德、塑造人格的过程，因此有理、有据、有情，通过对理论、社会、理想深入透彻的分析和论证，帮助学生正确认识人生，认识社会，认识世界，形成正确的世界观、人生观和价值观;帮助学生知道在哪些方面努力、对哪些人有情、应该如何交往、和哪些人交往、听谁的话、做什么样的人。这些事情做好了，思政课就有了生命力，就会变得有影响力，就能对学生的一生产生至关重要的、深刻的、全方位的影响，就能为新时代中国特色社会主义培养出政治方向坚定、道德品质和本领过硬的建设者和接班人。
2 着力推进思政课的改革创新
办好开放教育的思政课，既要善于遵循开放教育教学规律，遵循学生成长成才规律，又要适应新时代对人才提出的特殊需求，不断改进老办法，探索新办法，尤其是要充分发挥开放教育自身所具有的在网络及其传播方面的优势，着力推动思政课改革创新，不断提升其与人才培养需求的契合度，增強其针对性、时代感和吸引力，让开放教育的思政课通过现代传播技术、丰富有内涵的内容、丰富多样的呈现方式，最终达到“润物细无声”的教育效果，给学生以人生的启迪、智慧的光芒和强大的精神力量。
办好开放教育的思政课，应充分利用多媒体教学系统，通过文字、声音、图像等多种形式对教学内容加以呈现，并通过开放教育已经形成的覆盖全国各地的教育教学平台系统，将这些思政课通过网络广播、直播或点播的形式，在不同地区、省市乃至全国实现资源覆盖与共享，为每个学生提供有效的、随时、随地可用的学习资源，同时还可以有效激发学生学习的自主性和互动性。随着现代媒体技术的不断发展、创新和普及，还可以借助网络、手机、自媒体等开展思政课相关内容的教学。如可以通过微信公众号向学生推送以多媒体形式呈现的短小精悍的思政教育内容与信息;可以利用新媒体在信息传播方面的及时、迅捷等优点，及时对社会或者校园的热点问题或突发事件进行正确的舆论引导，掌握话语主动权，正确引导校园舆论和大学生的观念和行为;或者通过微信、论坛等提前布置预习内容，然后在课堂上进行讲解，与学生互动交流，课后则可以借助论坛、微信、QQ群等进行答疑解惑，使得师生之间的交流与沟通变得更为便捷、畅通和及时，同时还可以实现即时、全覆盖的信息传递与沟通。
3 深刻把握和贯彻落实“八个相统一”
习近平总书记明确提出思政课要坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。这“八个相统一”，是以习近平同志为核心的党中央对如何办好思政课形成的高瞻远瞩、系统性的认识和对我党长期以来开展思政工作成功经验的科学概括，是办好思政课的根本遵循，亦是我们不断增强开放教育思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性的根本途径和关键所在。要办好开放教育的思政课，必须深刻把握和贯彻“八个相统一”。
坚持和贯彻“八个相统一”，就是要把培养社会主义事业的接班人和建设者作为开放教育人才培养的首要和唯一的目标，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人;就是要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，让学生爱学、真学、真信、真用。在教学方法上面，更要因势而化、因时而进、因事而新，能够因势利导抓住每一次同学的困惑，及时的为他们解惑，把我们的价值观教育真正的深入学生内心。面对当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题、新矛盾，要善于结合学生思想的特点，针对其思想上存在的疑点、难点，开展扎实有效的思想政治教育，特别是善于用习近平新时代中国特色社会主义思想分析问题、解决问题，引导学生在人生成长的道路上把握正确的思想政治方向。
坚持和贯彻“八个相统一”，就是要用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政课的小课堂同社会大课堂结合起来。尤其是要重视开放教育生源的多元性、多样性且社会影响广泛的重要特征，结合学生所从事工作的特点，正确教育和引导学生立鸿鹄志，做时代创新先锋与事业的奋斗者，在新时代中国特色社会主义的征程上奉献力量。尤其要通过开放教育的网络思政课，不仅要让学生加深对共产主义科学理论、习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握，用这些理论武装自己，做坚定的共产主义信仰者，社会主义事业建设的践行者，还要让他们成为这些理论的宣讲者、传播者，成为社会正能量的倡导者和传播者。 坚持和贯彻“八个相统一”，就是要在思政课的教学中高度重视启发性教育，也就是说要善于引导学生自己去发现问题，运用科学的理论去分析问题和思考问题，然后解决问题，让学生在不断地启发中得出正确结论，避免满堂灌，让学生被动的接受。只有这样，才能让科学理论春风化雨、滋润心灵，提高学生掌握和运用科学理论的能力。尤其是面对开放教育学生，因其思想的相对成熟，单方面的灌输不利于其教学效果，更需要采取包括启发式在内的多种教学方法，才能让学生在主动发现、思考和解决问题的过程中，真正认可和接受并应用所学理论，才能让思政课有亲和力、有吸引力、有感染力、有影响力，才能真正让学生受益无穷。
坚持和贯彻“八个相统一”，就是要充分发挥开放教育的网络优势，尤其要加大网络思政教育与传播软件开发力度，不断保持思政课及其内容传播的技术先进性。通过制作、传播集思想性、知识性、艺术性于一体的思政教学内容的传播软件，充分发挥教师的主导性作用，通过开放教育已经建成的“思政教育网”、“智慧党建网”、“校园之声”微信公众号，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、全国教育大会等，及时解读时事政策和热点问题，为学生提供新鲜生动接地气的学习资源，形成了资源丰富、人人覆盖、时时可学、处处皆学的网络育人环境。同时又要充分尊重学生的主体性作用，让学生根据自己的学习需求，充分利用网络、学习平台、学习软件随时随地地、自主地学习，从而收到良好的教育效果。
4 提升思政课教师的综合素养
办好开放教育的思政课，还要按照习总书记提出的“政治要强”、“情怀要深”、“思维要新”、“视野要广”、“自律要严”、“人格要正”的要求，不断提升思政课教师的思想政治素质和立德树人本领，加强思政课教师队伍建设。
首先，开放教育的思政课教师要自觉担负起新时代赋予的历史使命。马克思和恩格斯曾说过，“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”“把思政课办得越来越好”不仅是党交给思政课教师的一项光荣而艰巨的任务，更是新时代赋予思政课教师的神圣的历史使命。思政课教师要自觉承担起这一时代重任，以强大的历史使命感与责任感，在开放教育思政课的改革创新中充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，让自己的青春与年华、聪明与才智、理想与抱负在办好思政课的前进道路上绽放光芒、成就自我、实现价值。
其次，开放教育的思政课教师要不断增强自身办好思想政治理论课的能力和素质。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。思政教师自己首先要明道、信道，要不断加强学习，不断强化自身的政治素质和专业素养，用真理的力量感召学生，以扎实的理论为学生指点迷津、引领人生航向。思政教师还要严于律己，始终以习近平总书记提出的六个方面规范自己的言行，努力做到以德立身、以德立学、以德施教，用高尚的人格感染学生、赢得学生。
再次，开放教育的思政教师还要具备一定的新媒体操作技能和创新意识。网络已经成为思政工作的重要阵地之一。开放教育的思政教师要主动学习和掌握计算机技术、网络技术和新媒体的相关知识，善于开展生动活泼的网络思政教育活动，充分发挥网络思政教育的优势，形成网上网下思政工作合力，努力打造网络思政工作特色品牌，扩大网络育人的覆盖面和影响力。开放教育的思政教师还应具备学习创新素质，培养创新的思维，在实践中勇于尝试各种新技术和新手段， 适应新形势下思政工作的新需要，不辜负党和人民的信任和期望，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。
第四，开放教育的思政课还应树立开放理念，坚定网络思政育人“必须作为”“大有可为”的信心，进一步研究探索网络环境、开放背景、面向成人的思政教育教学规律，更加注重與普通高校思政教育教学工作的互联互通，注重共建共享，坚持开放办学，更加注重同向同行，加强开放教育系统师资队伍建设，整合整个开放教育系统的思政工作力量，统筹校内校外思政工作资源，构建开放教育的大思政工作格局，办好思政课，使开放教育的思政课真正硬起来、强起来。
习总书记强调，要从世界百年未有之大变局、党和国家事业发展的全局以及实现中华民族伟大复兴这个大局的战略高度来充分认识学校思想政治理论课的重大战略意义。办好开放教育的思政课，要以自信、担当的精神状态，勇于创新，不断进取，要像习近平总书记在讲话中所指出的那样，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。