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“思想政治理论”课教学方法直接影响教学效果,新时代高校“思想政治理论”课教学方法不断创新,但仍存在理论性不高,难以说服学生;思想性不足,无法释疑解惑;针对性不强,没有做到因材施教;亲和力不够,难以触动学生心灵等问题.因此,提升“思想政治理论”课教学方法应当加强理论研究,强化教师理论素养;增强教学针对性,因材施教开展教学;利用新媒体新技术,创新课堂教学模式;优化教师话语,提升课堂教学艺术性.
岭南针灸流派具有完善的学术思想和特色诊疗技术,培养了大批针灸人才.符文彬作为岭南司徒铃针灸流派工作室负责人,在人才培养方面做出了突出贡献.本文重点介绍符文彬教授人才培养的改革设想:继续坚持“以学生为中心,建立临床思维,提高临床能力,精准施教”的人才培养模式.以学生为中心,人文通识教育融入医学教育全过程,加强师资队伍建设,为学生培养新一代青年明师;继续多手段强化并提升学生临床思维;传统与技术融合提高学生临床技能;让学生在临床实践中验证教学成果,反馈后进一步精准施教.
课程思政是当前高校思政工作的新理念,“十四五”期间,我国推进弘扬中华优秀传统文化工作,高校把中华优秀传统文化资源融入课程思政势在必行.通过调查研究和文献分析发现,中华优秀传统文化资源融入课程思政深度和广度不够、开展不全面.高职院校可从三个途径推进中华优秀传统文化资源融入课程思政,包括树立中华优秀传统文化资源融入课程思政理念,加强中华优秀传统文化资源融入课程思政保障机制建设,打好中华优秀传统文化资源融入课程思政育人组合拳.
混合式教学将传统教学及数字化教学的优势相结合,成为高校教学改革的重要方向.为探索我国混合式教学未来特征趋势,以CNKI和Web of Science文献数据库为数据来源,筛选近十年国内外相关文献,利用CiteSpace可视化软件围绕文献作者、机构、关键词对混合式教学领域研究热点及趋势进行分析,对未来发展方向进行预测.结果显示:相较于国外,国内混合式教学研究开展较晚,但在教育信息化大背景下发展迅速,整体发文量呈迅速上升趋势;国内外研究者及机构之间合作强度不高,国内缺少高校与社会机构之间的合作;慕课、雨课堂等
知识教育是促进儿童身心发展的重要途径之一.在传统“苦学”学习观影响下,家庭教育在儿童知识教育中存在严重偏差:片面增加儿童课后练习、让儿童接受各种课后辅导与培训,试图通过单方面的时间与精力投入,提高儿童的学习成绩.单一的增负方式影响了儿童身心健康,阻碍儿童全面发展,不利于儿童终身学习.“双减”政策提倡“巧学”学习观,意在为创新型人才培养保教护航.因此,家庭要从细处入手,帮助儿童养成良好学习习惯;关注元认知,帮助儿童提高学习能力;以身作则,给儿童营造良好学习环境,以此实现家庭教育在儿童知识教育中的功能转变.
校企合作调研南药产业需求,制订南药特色人才培养方案,搭建“广药集团特色班”合作平台,组建南药教学团队,精准对接工作岗位,融入工匠精神,引入优秀企业文化和多元化评价机制,探索产教融合背景下“广药集团特色班”人才培养模式和做法,为职业院校对特色南药技能人才培养提供新途径、新经验,推动云浮市南药产业的高质量发展.
唐炯诗文集目前所见有六种版本,分别为《成山草堂稿》四卷本、《成山庐稿》七卷本、三卷本、十二卷本、八卷本及十卷本.其中《成山草堂稿》四卷本、《成山庐稿》七卷本及三卷本为清代抄本,《成山庐稿》十二卷本、八卷本、十卷本为刻本,自清代至民国初期先后刻印.各本收录的诗文情况略有差异.现藏于贵州省图书馆的《成山庐稿》十二卷本书页内有唐普善手书题跋两篇,并有唐普善全文誊录的唐炯为曹弗兴山水卷所做的跋文一篇,为新发现的文献资料.《成山庐稿》在较长时间里以七卷手抄本的形式流传,编订时间约在清光绪十三年(1887年)前后.
为探讨网络能力对求知欲的影响以及自我控制在其中的中介作用,采用互联网信息获取量表、自我控制量表、求知欲量表对1798名被试进行调查.结果显示:网络能力、自我控制、求知欲两两之间呈显著正相关;自我控制在网络能力与求知欲之间起部分中介作用.上述结果表明网络能力既能够直接正向预测高中生的求知欲,又能够通过自我控制的中介作用对求知欲产生间接影响.
清代黔籍仕宦诗人朱定元著有《静宁堂诗集》,其中收入660首诗.诗集抒写了诗人三十年河务公事的艰辛跋涉,描绘了雄奇秀丽的贵州山水、浙杭风土,客观记录了清中期河南等地的水患灾害和黔地苗乡的民族关系,反映了诗人勤勉廉洁、济世救民的高尚情操.朱定元的诗歌创作宗奉唐音,格律严整;山水清音清远飘逸,天然真朴,琢句新妍;记事之诗真切写实,字出丹田;感怀之作简古浑融,气象雄丽,类唐诗之境.
作为2021年新列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目的贵州阳戏,是在民间祭祀仪式基础上吸取傩戏、川剧、花灯戏等表演形式演变形成的一种传统戏剧形式.民间基础深厚,在贵州各地广为流传,至今仍较为完整地保存“科仪”程式和古朴演出方式,是当地民众世代积累的知识与智慧的结晶.其艺术特征突出、人物个性鲜明,具有娱神娱人、特色鲜明,内外相济、两坛有别,戏分大小、剧情丰富,声腔独特、手法多样的独特文化符码.